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初中課標34首古詩詞曲鑒賞-資料下載頁

2026-07-25 00:57本頁面

　　

【正文】達了詩人不怕困難、敢于攀登高峰、俯視一切的雄心壯志。①“鐘”字擬人手法，寫出了大自然的情意（“鐘”字使大自然染上了感情色彩，傳達出詩人對泰山的鐘愛、贊美之情）；②“割”字擬人手法，顯出泰山遮天蔽日，寫近望之勢（“割”字用的新奇有力，仿佛“昏”和“曉”是泰山割開來的，寫出了泰山的雄偉高大的氣勢。）2登飛來峰王安石宋飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。賞析： 1不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。告訴我們站得高才能看得遠，要有不怕困難，勇于攀登的決心。2與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”相似。2 赤壁唐杜牧折戟沉沙鐵未銷,，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。賞析：，歷史事件是：赤壁之戰2. 思想情感：借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。5.“東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。”賞析：用典故，以小見大，如果不是東風給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫了。要建立一番事業，需要一定的條件，倘若沒有這些條件，就是英雄也無能為力。借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。（6）羈旅思鄉詩詩歌特點：一般是從旅人身邊的景物寫起，有眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，進而提醒行旅之人的艱辛、寂寞以及對家鄉、親人的思念之情常見意象：月亮、秋風、秋霜、驛道、馬、船、杜鵑、鴻雁、家書、故園、客、遠、浮萍、飛蓬。常見思想主題：（1）敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、凄涼、愁苦之情。如：《》（2）對家鄉、親人的思念。如：《次北國山下》（3）旅途的寂寞、艱辛。2《次北固山下》王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。賞析：詩人即景抒情，抒發了旅途中的思鄉之情。①“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”最能表達思鄉之情。②“海日生殘夜，江春入舊年。”將“生”和“入”擬人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊含著新事物代替舊事物的哲理。表現時光匆匆身在他鄉的游子的思鄉之情。 ③“潮平兩岸闊，風正一帆懸”對偶，是以小景來襯托大景的波平寬闊。《夜雨寄北》【唐】李商隱　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。賞析：抒發了身在異鄉的孤寂情懷和對親人的思念和渴望相逢的急切心情。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂和對親人的思念和渴望相逢的急切心情。3 《天凈沙秋思》馬致遠[元]枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。賞析：這是一幅羈旅荒郊圖，表達一個長期漂泊他鄉的游子的孤寂愁苦的思鄉之情。①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”是一個對比鮮明的畫面，前者是凄涼的，后者是溫馨的田園生活，襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉之情。②“斷腸人在天涯”是點睛之筆，寓情于景的手法來渲染孤寂愁苦的氣氛，表達長期漂泊他鄉的游子的思鄉之情。（7）愛情詩3關雎《詩經》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。賞析：比興手法，表現了古代青年對愛情婚姻的大膽執著追求，感情坦率、樸實。3蒹葭《詩經》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方！溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。一頭。逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。賞析：比興手法，描寫一個熱戀者對意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。3無題李商隱唐相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。賞析：思想感情：表現離別的相思之苦，愛情的堅貞。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以春蠶和蠟燭為喻，表現了詩人對所愛的人至死不渝的深情和無窮無盡的思念，現在多形容對事業無限忠誠的奉獻精神。9

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