大學新生入學教育策劃書-資料下載頁

　　

【正文】 教學改革與科研穩步推進，師生積極服務社會，實踐教學成效突出，社會影響不斷擴大，專業發展前景良好。 大學生學涯教育 大學階段是一個人職業發展的重要準備階段，要實現大學階段的發展方向與目標，就必須對大學期間的學習、生活做出合理的規劃。所以，明確大學各階段的學習目標非常重要：大一階段大一沒有太多的追求，學好英語吧。要狠下功夫，制定英語學習計劃。另外，有精力的同學，可以利用大一提前考出計算機二級證書，為以后的學習生活減輕負擔。另一方面，要努力學好自己的專業課，保證自己專業知識的扎實，廣泛閱讀課外書籍，開闊自己的視野。有的同學有自己的興趣愛好，一定要在大一就著手開展，制定計劃，按部就班。在課外活動方面，也要積極參加各種學校學院組織的課外活動，鍛煉自己的各種能力，在建立良好的同學關系的同時，盡量擴大自己在學校的影響力，或許這些目標暫時無法完成，卻要為之奮斗不息。大二階段步入大二，要完全適應大學的生活，以便能輕松地度過自己的大學生活。在學習方面，專業課、數學仍然是重點，不可松懈，爭取英語過四六級，加強自己的英語聽力和口語，計算機要過二級。專業課方面，把握基礎知識的同時，更要有自己獨特的見解，爭取發表一至二篇專業論文。生活方面，盡力讓自己平淡的大學生活豐富起來，繼續擴大自己在學校的影響力。多參與各種公益活動，做好一名志愿者，培養自己的素養。大三階段臨近畢業，要有意識的搜集公司的信息，學會寫簡歷、求職信，多參加各種實習活動。在學習上，專業課要非常扎實，并且要發表四至五篇論文，為大四保研奠定基礎，有能力的同學，英語過八級，有出國意向的同學，可以準備考TOEFL和GRE，注意留學資訊，掌握與留學相關的信息。大四階段若順利保研，則繼續讀研之路，有機會的話繼續深造，乃至出國留學。若保研不成功，則考慮找工作或者繼續讀研，爭取考上研究生，為將來找到一個好工作奠定基礎吧。大學生應具備的能力：學習能力、自我約束的能力、分析問題與解決問題的能力、溝通與交際的能力、創新能力。大學生要能夠客觀認識自己，明確自己的奮斗目標，科學合理的規劃自己的大學生活。 校規校紀、文明規范和法制教育 “沒有規矩，不成方圓”。新生要全面了解學校的規章制度和國家的基本法律法規，全面了解在學校應當享受的權利和應承擔的義務，知道違紀應受處分和觸犯法律法規應承擔的責任，讓學生熟悉學籍管理規定、學分制管理規定等各項與學生切身利益有關的教學管理規定。為實現以上目的，我們對新生采取了一系列的校規校紀教育。通過對《濟南大學學生手冊》的解讀與學習，使新生全面了解學校各項規章制度，并對此次學習成果進行測驗，以達到最好的效果。當然，我們還會舉行學生手冊知識競賽，鼓勵同學們進行學習。 安全教育 隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安事件、危及大學生人身財產案件和誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生；加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環。大學生活是大學生進入社會開始獨立人生的第一站，而初入大學的新生，在剛剛完成人生的一系列轉折后，對大學生活的新鮮感、好奇心容易被不法分子利用，進而帶來傷害，甚至造成生命危險，加強大學生的安全知識顯得尤為重要了。 通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化水平較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎等原因造成。有些案件造成學生的財產損失甚至危及大學生的生命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品（筆記本電腦、手機、Ipad、快譯通、MP5等）隨意亂放；現金不及時存入銀行或將信用卡密碼告訴他人，信用卡與身份證放在一起等等。這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的主要原因。 又如詐騙案件的發生，作案人一方面利用個別大學生容易動惻隱、憐憫之心；另一方面利用個別大學生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言騙取被害人的信任，如假冒身份、騙取同情達到騙財騙物的目的。近年來隨著互聯網進入校園，一些大學生通過上網結交朋友，由于缺乏識別能力時有上當受騙事件發生，尤其個別女生交友不慎，不僅被騙錢財，還為此遭到強暴或性侵害，甚至慘遭殺害。 還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急于求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害，甚至發生有些大學生被拐賣現象。 還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。有的放松自己世界觀的改造，養成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等表明樹立安全防范意識和養成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業刻苦成才是非常重要的。為此，學校特意把一些安全事故搜集整理成冊，供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕，樹立安全防范意識，以防上當受騙。家庭經濟貧困學生資助情況 近年來，家庭經濟困難的學生越來越受到黨和政府以及全社會的關注與幫助，我校高度重視優秀學生的獎勵和家庭經濟困難學生的資助工作，認真貫徹、落實中央和山東省的有關文件精神，積極開展多種形式的幫困助學工作。學校通過獎學金、助學貸款、勤工助學金、助學金、學費減免、特殊困難補助金和社會捐助等多種形式獎勵和資助學生，努力做到了讓品學兼優的學生獲得獎勵，讓每一個家庭經濟困難的學生獲得幫助。(一)、我校的獎勵措施 學校對所有在校學生實行獎學金制度，獎學金是學校為激勵學生德、智、體、美、勞全面發展而設立的一種綜合性的獎勵，依據綜合測評成績確定不同等級，每學年評定一次，比例為學生數的23%。獎學金分三等，以班級為單位評定：一等獎學金獎勵標準為每人1000元/學年；二等獎學金獎勵標準為每人700元/學年；三等獎學金獎勵標準為每人500元/學年。 為鼓勵學生開展各種實踐、創新活動，學校專門設立了學習進步獎、科技科研創新獎、社會活動優秀獎、文體活動獎、社會實踐優秀獎、精神文明和特殊貢獻獎等單項獎勵，只要在校期間具備相應條件都可獲得獎勵，品學兼優的家庭經濟困難學生可以申請國家獎學金、山東省政府獎學金和濟南市政府獎學金。(二)、資助家庭經濟困難學生措施（1）生源地國家助學貸款 我校高度重視國家助學貸款工作，把助學貸款看作對學生有利、對銀行有利、對學校有利的“三贏”工程，助學貸款工作開展早、力度大，一直走在我省前列。2004年10月19日王軍民副省長一行來我校視察調研幫困助學工作，對我校的幫困助學工作給予了高度評價，確定我校作為2004年生源地助學貸款試點學校。我校通過試點，建立了一套較為完善的助學貸款工作程序，并在全省推廣。2004級新生共有1763人申請助學貸款，占當年招生數的20%。 家庭經濟困難的學生可以提出助學貸款申請，只要你品德優秀，能較好地完成學業，學校都會幫助你申請助學貸款。（2）學校采取多種形式，幫助家庭經濟困難學生解決生活上的困難。2003年初，我校審時度勢，針對學生中困難學生增加、貧富差距加大的現象，取消了原來人人有份的生活補助金，實行了助學金制度，將資金更多的向家庭經濟困難的學生傾斜。助學金比例為學生總數的20%—25%。分為三個等級：一等150元，二等100元，三等50元。為解決困難學生的生活困難，樹立學生自強、自立的精神，學校實行勤工助學金制度。學校通過減少臨時工的數量等多種方式，挖掘增設適合學生工作的勤工助學崗位，如教室衛生、校園衛生、實驗室衛生、食堂幫炊、學生助理、網站維護、圖書管理員等，家庭經濟困難學生通過自己的勞動，每人每月可以獲得150元的勞動報酬。發放比例最低不少于本院學生總人數的8%。學校對具有正式學籍，且家庭經濟特別困難、學習成績合格，無不及格課程、無違紀記錄、生活儉樸，無喝酒、吸煙和頻繁出人網吧等不良習慣的本、專科學生每年的六月份可以申請學費減免。減免標準為500元以上直至全部減免當年學費。減免比例為學生數總數的10%以內。我校有完善的醫療保障措施。學生入學后學校免費為學生辦理意外傷害和住院醫療保險，解決了學生的醫療和住院費用。對突發事件造成的困難，我校通過設立特殊困難補助的方式，對困難學生進行資助。同時我校還積極爭取社會捐助，如“樹華”基金會和“新長城”扶貧基金會都對我校家庭經濟困難的學生給予了資助。我們堅信，在政府、學校、銀行及社會各界的共同努力下，濟南大學的幫困助學工作會越做越好。（詳見《濟南大學學生手冊》獎助學金工作相關管理辦法）附：學習材料《濟南大學夢想起飛的地方》、《新生入學教育資料片》、《濟南大學學生手冊》、《社會主義榮辱觀教育讀本》、《公民道德建設實施綱要》等。十一、組織內部協調宣傳部以展板形式對新生入學教育進行宣傳。外聯部協調校外單位，對本次活動進行資金贊助，聯系相關老師參與本次活動。記者團成員需進行現場拍攝，發新聞至學工在線網站，投稿濟南大學報。十二、活動后序工作 新生入學教育結束后，除了采取各種措施進行檢驗，還要收集教育過程有關圖文資料，整理存檔，以便日后總結之需。為以后能夠順利的舉辦各種活動，教育與心理科學學院將對此次活動做出書面總結。發現問題，分析原因，找出更好的解決方法，積累經驗，為以后的活動提供參考，作為借鑒。********學院學生團委********學院學生會二〇一一年九月十七日43 / 44