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陜旅版英語五上lesson3it39sraining教案-資料下載頁

2025-11-02 04:32本頁面

【導讀】具，并能在日常生活中使用。由于本節是對前兩節內容的延伸、拓展，都是針對天氣而設置的，學生很有必要也很容易掌握。知道下雨天氣應該注意的情況。百度搜索的圖片，課件，以及雨衣、雨傘、雨靴的實物。hot、fine、warm、cool、cold等單詞。、出示百度搜索的幻燈片以及實物教授新單詞并熟讀單詞。單詞，熟記單詞和識記單詞。發口令學生做相應的動作，強化學習祈使句。用myumbrella代替mine練習對話。像學生強調，為了避免重。復，可以用mine代替前面出現的名詞。（四）、拓展創新：仿照對話，學生自編對話進行表演。評議，并及時鼓勵。能力；通過聽力練習，提高學生聽力技能。不足之處，時間有些緊張，再者是用不同的評價方式鼓勵學生，讓他們愛學，樂學。

　　

【正文】復，可以用 mine 代替前面出現的名詞。熟讀對話。師生對話、生生對話。（三）、鞏固練習：表演對話。（四）、拓展創新：仿照對話，學生自編對話進行表演。師生做評議，并及時鼓勵。（五）、作業：，做聽說練習。。。教學反思：這節課是我在學校上的一堂公開課，課后教師及學生的評價都不錯。本節課我從單詞與圖片搭配入手，讓學生掌握用來描述天氣和雨具的幾個簡單詞匯；通過展示圖片談論不同的地區天氣情況，掌握談論天氣的句型；通過游戲，培養學生合作能力，語言表達和交際能力；通過聽力練習，提高學生聽力技能。不足之處，時間有些緊張，后面的情景練習時間有點短，如果能多練習，學生就一定能運用到生活中去。再者是用不同的評價方式鼓勵學生，讓他們愛學，樂學。

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