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廣西南寧市20xx-20xx學(xué)年高二語文下學(xué)期期中段考試題含解析-資料下載頁

2025-11-02 06:35本頁面

【導(dǎo)讀】◆本試卷共150分，考試時間150分鐘。——考場號、座位號、姓名、準(zhǔn)考證號等。，須一律用，不得使用涂改液。②有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上強(qiáng)調(diào)，要重視秋冬季森林防火工作，一旦發(fā)現(xiàn)火情，就要及時處置，人應(yīng)及時接種疫苗，流行期少去公共場所。例如在維護(hù)海洋權(quán)益上，“蘇黃”；與辛棄疾并稱“蘇辛”；與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；可以說，正是這次事件，才使得林沖對官場。古代女子以黛畫眉，故稱黛眉。在一首詩詞作品中，對于眉黛的描寫，能體現(xiàn)女子的美貌動人。山眉、細(xì)柳腰，向讀者展示出了女子的美貌。宋人認(rèn)為，眉毛是很好的表現(xiàn)情感的工具。愁緒，體現(xiàn)了古代女子的惆悵心理和孤苦命運(yùn)。婦女也繼承前代遺風(fēng)，在額上和兩頰間貼金箔或彩紙剪成的“花子”。疊金明滅”，一說即指女子額前的裝飾物有所脫落而造成的或明或暗的效果。后才落去，因而作“梅花妝”。陳允平的《絳都春》中有“梅妝欲試芳情懶，翠顰愁入眉彎”

　　

【正文】隨他們，以至不能盡情享受那游覽的樂趣。 13（ 2）古人對于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的觀察，往往有心得，因?yàn)?他們探究、思考得非常深入而且廣泛。 14. B【解析】 “ 故國 ” 指當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。【解析】從形、聲、色幾方面。【解析】 D項(xiàng)中 “ 妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我 ” ，王熙鳳的連續(xù)發(fā)問，只是問并不要求回答，看似體現(xiàn)了她對黛玉無微不至的真誠關(guān)懷，對黛玉大獻(xiàn)殷勤，而實(shí)際上是她在賈母面前討好賈母，以此來炫耀自己的身份和特殊地位，也是給林黛玉一個下馬威。因此 D項(xiàng)理解不正確。 —— 悲 —— 喜，王熙鳳的表情兩次改變。（ 2分）王熙鳳善于逢迎和做作，她的悲喜全是沖著賈母而來，為的是時時處處討賈母喜歡。（ 2分）【解析】表情變化主要是指面部的神態(tài)變化。這種神態(tài)變化往往是隨著心理、情節(jié)和外部環(huán)境的變化而變化的。解答此題，首先要找到表情變化的關(guān)鍵詞語，這并不困難，如“ 笑 ”“ 拭淚 ”“ 轉(zhuǎn)悲為喜 ”“ 又是喜歡，又是傷心 ” 等。分析變化的原因，只要結(jié)合語境也不是一件困難的事，由上下文可以看出其原因是王熙鳳善于逢迎和做作，演戲功底強(qiáng)。 “ 疑惑 ” ，她并不明白自己的 “ 罪過 ” ；（ 2分）而第二次她已經(jīng)捐了門檻，認(rèn)為自己已經(jīng) “ 贖罪 ” 了，可以被 “ 寬恕 ” 了，可是四嬸的斷喝讓她明白自己永遠(yuǎn)不能被這個冷漠的社會 “ 接受 ” ，她的精神崩潰了。（ 2分） 19.“ 祥林嫂，你放著罷！ ” 和 “ 你放著罷，祥林嫂！ ” 兩句話的語氣很不一樣，前者溫和，后者命令的意味更強(qiáng)烈，態(tài)度也更嚴(yán)厲。【只要言之有理，即可給分，給夠 4分為止】： ⑴ 淇水湯湯。⑵ 雖九死其猶未悔。 ⑶ 性本愛丘山。 ⑷ 環(huán)佩空歸月夜魂。 ⑸大塊假我以文章。 ⑹ 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。⑺烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。 B組： ⑴ 秋以為期。 ⑵ 長余佩之陸離。 ⑶ 呦呦鹿鳴。 ⑷ 暮靄沉沉楚天闊。 ⑸ 渚清沙白鳥飛回。 ⑹金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。⑺木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。 21.【參考答案】 /封功臣 /良未嘗有戰(zhàn)斗功 /高帝曰 /運(yùn)籌策帷帳中 /決勝千里外 / (此，為省略 )子房功也 /自擇齊三萬戶 /良曰 /始臣起下邳 /會留【解析】斷句的前提是“理解句意”，然后是學(xué)會抓標(biāo)志詞 —— ⑴抓名詞，定主語、賓語；⑵抓一般動詞，定謂語，或動賓；⑶抓對話中的標(biāo)志動詞，如曰、道、云等；⑷抓虛詞，特別是句首虛詞和句尾虛詞；當(dāng)然，還有 ⑸ ?? ⑹ ?? 22.① 造型似一本翻開的書，又似兩本相互倚靠、朝不同方向立起的書 —— 寓意年會以“ 書 ” 為紐帶，溝通心靈。 ② 造型像一扇打開的門 —— 寓意書籍可以打開人們心靈世界的大門。 ③ 會徽粗實(shí)的邊沿輪廓，勾勒出漢字 “ 中 ” 字，巧妙將 “ 書 ” 的形象和 “ 中 ” 的字形融于一體 —— 寓意書香中國，人文中國。【 5分：答出一點(diǎn)給 3分（ “ 形 ”1 分， “ 意 ” 2分），答對兩點(diǎn)即可給滿分 6分，意思對即可】【試題分析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。題干中要求寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，解答時要聯(lián)系文字內(nèi)容 “ 中國圖書館年會 ” 。抓住構(gòu)圖，造型似一本翻開的書，又似兩本相互倚靠的書；造型像一扇打開的門；會徽勾勒出漢字 “ 中 ” 字。根據(jù)不同的造型答出不同的寓意。 23.①溝通，請聽我說。（ 2分） ②溝通，請放下手機(jī)。（ 2分） 24.【立意指導(dǎo)】生活品質(zhì)靠什么來支撐 ? 金錢不是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn) ?！案粷櫸?，德潤身”。【立意參考】⑴ 注重內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng) 。 ⑵ 名牌要和自身同步。 ?? 【評分標(biāo)準(zhǔn)】一類：立意準(zhǔn)確，語言美，結(jié)構(gòu)好，材料新。（ 51分以上）二類：立意較準(zhǔn)確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，材料較新。（ 44分 51分）三類：立意有偏，語言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整。（ 36分 43分）四類：立意偏離材料，語言表達(dá)較差，結(jié)構(gòu)不合理或殘卷。（ 36分以下）【議論文改卷十二看】一看審題：是否準(zhǔn)確且到位。二看立意：是否精煉又新穎。三看擬題：是否鮮明并文雅。四看開頭：是否回應(yīng)那材料。五看論據(jù) ：是否豐富又鮮活。六看敘例：是否簡明并扣題。七看析例：是否清晰且得法。八看結(jié)尾：是否總結(jié)并回扣。九看結(jié)構(gòu) ：是否完整又勻稱。十看語言：是否通順有語勢。十一看書寫：是否規(guī)范加工整。十二看字?jǐn)?shù) ：是否九百又五十。【其它標(biāo)準(zhǔn)】 42分。引用試卷內(nèi)的其它材料作為事例，不能直接照搬，需有自己的思考。如直接摘抄，視同無效文字。，主要考察在語言有文采、說理有深度、思想有見地。，也要寫到 800字的那一行才可以按正常結(jié)構(gòu)評分。 600字且結(jié) 構(gòu)完整的作文才可以按正常結(jié)構(gòu)評分，不足 600字的不能給及格。， 580字以下，按 2535分評。， 500字以下，按 1624分評。，每行 1分 +標(biāo)題 2分，評 15分左右。（以上 7點(diǎn)評分均為就考生自己寫的文章而評，即考生全抄作文材料的文字要剔除，只計算考生自己所寫的文字。），不超過 5分。、不工整，不能進(jìn)入 50分及以上。，扣 2分。 ◆本作文題是一個過渡，由“傳統(tǒng)的材料作文 ”向“任務(wù)驅(qū)動型材料作文”過渡。 ◆“傳統(tǒng)型”與“任務(wù)驅(qū)動型”議論文寫作的主要矯正點(diǎn)對照表：順序比較點(diǎn) 主要矯正點(diǎn) 矯正方向 1 說理要求空泛議論（從材料理出話題或觀點(diǎn)后，脫離材料純議話題）就事論事、議不離事（就事論事，呈現(xiàn)思維的深化 —— 緊扣事件具體分析和解決問題，即完成任務(wù)） 2 說理范圍面面俱到（廣泛議論）（論的“點(diǎn)”多，但沒有一點(diǎn)說深議透）專論一點(diǎn) (集中精力論透一點(diǎn)） 3 說理態(tài)度簡單粗糙，輕易否定（簡單論證、粗糙表態(tài)、封閉的自圓其說）文明交流（入情入理不偏激、深入的理由闡述、開放的文明交流）重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。說理原則：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達(dá)善意；不在壓倒，重在厘清。 “闡釋型”（標(biāo)題與話題）作文是考生根據(jù)給定的相對固定的主題范圍，確定寫作的中心，調(diào)動已有的知識資源和背景材料（素材庫），論證主題，形成“材料 —— 闡釋 —— 話題”的閉合體系，具有“封閉性”的弊端；“材料型”作文雖突破了束縛和限制，但立意角度過多過泛便于套作和宿構(gòu)。解決辦法 —— 有意在多角度材料中增加任務(wù)驅(qū)動型指令；效果 —— 避免了“闡釋型作文”的“封閉性”與“材料型作文”的“泛角度性”，增強(qiáng)了“防套性”，同時增加了對考生思考、辨析與選擇能力的思辨考查。因此，“任務(wù)驅(qū)動型作文”應(yīng)運(yùn)而生。

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