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2026-07-27 19:21本頁面

　　

【正文】 1．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（4分）　　（1）王侯將相寧有種乎！　　（2）乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。　　12．【甲】文中，吳廣為什么“故數言欲亡”？（2分）　　13．請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡要說明陳勝作為領袖人物所具備的素質。（3分）　　示例：助廣殺尉——善于把握時機14．【甲】文中的吳廣與【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同點？（2分）（一）(10分)1．（1）及，等到（2）有人（本題2分。每小題1分）2．（1）陳涉長嘆一聲說：“燕雀怎么知道天鵝的志向呢！”（2）眾多陳涉的老朋友、舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了。（本題4分。每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）3．反映出他不滿現狀、渴求改變命運的心態及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可）4．①得人心成功，失人心失敗。（1分）②人心向背是成敗的關鍵。（1分）（二） ①素：向來 ②比：等到 ③將：統帥，率領 ④亡：逃亡（2分，每解釋對兩個得1分）2. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，（借此）來激怒士卒。 ②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）3. 甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。（4分，各2分）4. 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的確人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應變的人。（4分。各2分）（三）1．答案：B2．答案：（1）如果誰富貴了，不要忘記我們。（2）一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？3．答案：甲文側重于要樹立遠大志向，乙文側重于用行動實現自己的志向。（四）1．(2分)A．會：適逢，恰巧遇到。 B．唱：同“倡”，倡導。 C．謂：告訴；對……說。 D．烈士：有節操、有抱負的男子。(有志于建功立業的人) 2．(2分)D 3．(2分)(朝廷)征發九百名貧苦人民去駐守漁陽。 4．(2分)第一件事：魚腹藏書(置書魚腹) 第二件事：篝火狐鳴 5．(2分)C 6．(3分)兩人共同的精神品質：都有遠大志向，都有為國獻身的精神。五、（1）及，等到（2）有人，（1）陳涉長嘆一聲說：“燕雀怎么知道天鵝的志向呢！（2）眾多陳涉的老朋友、舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了。反映出他不滿現狀、渴求改變命運的心態及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘共苦的心愿。得人心成功，失人心失敗；人心向背是成敗的關鍵。5陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權；陳勝起義建立政權后喪失民心，丟失了政權。四、AD項梁捂住項羽的嘴，說：“不要說狂話，要被滅族的。”項梁因此覺得項羽是個奇才。①陳涉對暴秦的統治不滿，有追求平等的理想；②項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志；③劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。六．2．（2）天下人民像云一樣聚攏，響應起義，擔著糧食像影子一樣跟隨著。，會得到很多人的響應。乙段側重寫起義的影響和起義引發的結果。七、1.《史記》司馬遷《后漢書》 4. 你如果停止以……為恥5. 陳涉年輕時，曾經和別人一起被雇傭耕地。小子怎么能了解壯士的志向呢！6. 略詳比喻 7. 介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經歷。兒時就應該有遠大理想為將來做打算（八）9．（2分）(1)作動詞，用竹板打（2）依從（順從、聽從） 10．（2分）C 11．（2分）重加賞賜／羽盡封其所賜／拜書告辭 12．（2分）軍官拔出劍來，吳廣一躍而起，奪過（劍）殺死了軍官。（譯出“劍挺”得1分，大意對得1分）我一定要立功來報答曹公才會離開。（譯出“乃’’得1分，大意對得1分） 13．（2分）反抗命運（與命運抗爭、不甘心受奴役、叛逆精神）的人；（然）吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。（九）（12分）10．（4分）（1）逃亡，逃跑（2）集會商議（3）帶領，率領（4）回去奉養父母11．（4分）（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎？　　（2）于是他們就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是依從人民的愿望。12．（2分）刺激將尉責打自己，使戍卒站在自己一邊。13．（3分）召令徒屬——善于發動群眾；假托扶蘇項燕——善于利用有利因素；自立將軍——有決策能力；派部下開辟戰場——善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權——有政治才能。（寫出三件即可）14．（2分）都勇武過人，處理問題堅決果斷。8

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