正文內(nèi)容

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件-資料下載頁

2026-08-06 21:12本頁面

　　

【正文】析，任意延展） ? B、未能結(jié)合實(shí)用文的文體特征展開分析（傳記文體強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”，重在用細(xì)節(jié)塑造傳主形象） ? C、未能聯(lián)系文中人物表現(xiàn)展開分析（文中的袁隆平質(zhì)樸、有人情味） ? D、答非所問，未能扣住題目要求回答 ?答題規(guī)范： ? 答對所問；觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；條分縷析，集中準(zhǔn)確。 ?答題格式：言之成理的幾個(gè)要素 ? ① 觀點(diǎn)句：觀點(diǎn)鮮明，“ 觀點(diǎn) ”（正題、反題）在題干中。 ? ② 分析句：“ 論據(jù) ”在文本中。 ③ 辯證說理： “內(nèi)引”文本（信息、材料、觀點(diǎn)） “外聯(lián)”理由 : 聯(lián)知識： A 文體知識 B 分析鑒賞知識。聯(lián)實(shí)際：現(xiàn)實(shí)情況、社會影響。聯(lián)自身：生活體驗(yàn)、閱讀感受。切記： “外聯(lián)”應(yīng) 立足文本內(nèi)容和題目要求，不能任意延展。 ④ 總結(jié)句。小結(jié)： ? （ 1）本題出題角度是“探究”部分的一個(gè)“點(diǎn)”，即“探究文本中的問題（疑點(diǎn)和難點(diǎn)），提出自己的見解。”其實(shí)間接考到了“線”和“篇”，即 “探討作者的寫作背景和寫作意圖”、“探討文本反映的人文文精神和時(shí)代精神”。可見，做探究題，應(yīng)該有“點(diǎn)”“線”“篇”聯(lián)系分析的眼光。 ? “點(diǎn)” ——“線” ——“篇” ? “點(diǎn)”不離“線”，“線”不離“篇” 。 ? （ 2）論據(jù)從文本中來，或同一論據(jù)稍作變通，或有所取舍為我所用，此即為辯證思考。 ? 綜上所述，探究性試題并不神秘 ,總體上還屬于常規(guī)性試題，只是要求理解得深刻一點(diǎn)，思考得周全一點(diǎn)。做好此類題目，研讀文本是基礎(chǔ)。不論是從什么角度出的試題，都是基于對文本的理解的，不能脫離文本作探究。要把高考的探究性試題與我們平時(shí)課堂上的探究活動區(qū)別開來，課堂上是可以自由發(fā)揮的，而考試則不能；課堂可以無結(jié)論，但考試必須有答案。 ? 不求面面俱到，但求具體，有理有據(jù) 。謝謝！

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評公示相關(guān)推薦

人物傳記類閱讀理解答題技巧-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人物傳記類閱讀理解答題技巧人物傳記類閱讀理解答題技巧【傳記的定義和分類】傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。從敘述人稱看...

2025-10-30 23:56

人物傳記類文言文常見詞語-資料下載頁

【總結(jié)】傳記類文言文常見實(shí)詞一、與政事相關(guān)的常用詞二、特殊單音詞三、相關(guān)復(fù)音詞四、相對穩(wěn)定的通假字五、表示時(shí)間的詞六、官員調(diào)動升遷的相關(guān)字詞附：人物傳記常見詞語分類小結(jié)一、與政事相關(guān)的常用詞：到，去。：①鼓勵(lì)，獎勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎勵(lì)。

2026-05-02 21:15

高考人物傳記閱讀答題實(shí)用技巧-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯高考人物傳記閱讀答題實(shí)用技巧　　高考人物傳記閱讀答題實(shí)用技巧　　(一)傳記的定義與分類：　　　　傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生...

2026-04-06 04:26

人物傳記：商道-資料下載頁

【總結(jié)】商道中國經(jīng)營之神王永慶商戰(zhàn)實(shí)錄郭泰著閑人整理王永慶發(fā)跡史之-貧苦童年?1917年1月18日生,貧苦童年?7歲上學(xué),步行10公里,返回背10臺斤豬飼料?9歲開始半工半讀,看牛,一個(gè)月5毛錢?讀書最后10名,15歲小學(xué)畢業(yè)

2026-05-01 03:43

文言文閱讀-人物傳記類閱讀10篇(-資料下載頁

【總結(jié)】2018年中考語文文言文閱讀-人物傳記類閱讀10篇閱讀下面文言文，完成后面題目。關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬剌良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解

2026-04-08 22:07

ladygaga-人物傳記-資料下載頁

【總結(jié)】Publisher:Zhouqi,Liangyueming,Qiyue,JiadiResponsibleeditor:Zhou,LiangSpecialinvitededitor:Qi,JiaDesigner:Zhou,LiangName：StefaniJoanneAngelinaG

2026-07-27 18:58

人物傳記閱讀學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】人物傳記閱讀學(xué)案課題主備審核使用教師編號編寫時(shí)間傳記閱讀賈克文邊強(qiáng)2013、1、20一、課前導(dǎo)學(xué)（一）考綱解讀：《考試大綱》要求：實(shí)用類文本閱讀：閱讀評價(jià)中外實(shí)用類文體，了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文

2026-05-31 22:29

20xx高考實(shí)用類文本人物傳記探究題答題指導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2012高考實(shí)用類文本人物傳記探究題答題指導(dǎo) 高考實(shí)用類文本——人物傳記探究題答題技巧指導(dǎo) 【教學(xué)設(shè)想】學(xué)生在做傳記類文本閱讀探究題時(shí)，或多或少會出一些問題，得分普遍不高。本節(jié)課擬從探...

2025-11-09 22:18

人物傳記類文言文閱讀技巧初探-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人物傳記類文言文閱讀技巧初探人物傳記類文言文閱讀技巧初探縣里舉辦的的中考研討會，讓我深刻的認(rèn)識到人物傳記類文言文在中考閱讀中所占位置的重要性，所以我在平時(shí)教學(xué)、中考前備考復(fù)習(xí)時(shí)特重視此...

2025-11-05 18:00

把脈文體特點(diǎn),hold住人物傳記類閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：把脈文體特點(diǎn),HOLD住人物傳記類閱讀龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 把脈文體特點(diǎn),HOLD住人物傳記類閱讀作者：何精英來源：《新高考·高三英語》2012年第02期第二篇：人物傳記文體知識 ...

2025-11-07 22:24

實(shí)用類文本的閱讀之傳記類閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】實(shí)用類文本的閱讀之傳記類閱讀知識點(diǎn)整合傳記文本知識：（一）傳記的定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（二）傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表

2026-05-07 03:37

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件-資料下載頁

人物傳記類閱讀理解答題技巧-資料下載頁

人物傳記類文言文常見詞語-資料下載頁

高考人物傳記閱讀答題實(shí)用技巧-資料下載頁

人物傳記：商道-資料下載頁

文言文閱讀-人物傳記類閱讀10篇(-資料下載頁

ladygaga-人物傳記-資料下載頁

人物傳記閱讀學(xué)案-資料下載頁

20xx高考實(shí)用類文本人物傳記探究題答題指導(dǎo)-資料下載頁

人物傳記類文言文閱讀技巧初探-資料下載頁

把脈文體特點(diǎn),hold住人物傳記類閱讀-資料下載頁

實(shí)用類文本的閱讀之傳記類閱讀-資料下載頁

人物傳記閱讀訓(xùn)練(三)-資料下載頁

人物傳記--德魯克管理思想-資料下載頁

初中人物傳記類文言文閱讀及議論類-資料下載頁

人物傳記二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件-資料下載頁

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件-wenkub.com

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件(已改無錯(cuò)字)

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件-資料下載頁

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件(參考版)

實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件-文庫吧資料