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北師大版語(yǔ)文七年級(jí)上月考試卷-第一次月考-資料下載頁(yè)

2025-11-06 23:02本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】1．給加點(diǎn)字注音。在農(nóng)村長(zhǎng)大的姑娘，誰(shuí)不熟悉揀麥穗這回事兒呢？他寫(xiě)的小說(shuō)集主要有《》、《》，原野，他與畫(huà)家、歌手并稱(chēng)。“草原三劍客”。《揀麥穗》的作者是（人名），她獲得第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是《》。詩(shī)真切再現(xiàn)安史之亂那段歷史，被人稱(chēng)為“”。他與、關(guān)漢卿、并稱(chēng)“元曲四大家”。生朦朧飄渺，超越塵俗之感的詩(shī)句是。李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了。我合上教案而無(wú)表情地走出了教室，李俊跟了上來(lái)，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開(kāi)手。⑾期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來(lái)我為他補(bǔ)得都差不多了。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，李俊。前走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊！李俊大聲地在后面。而“眼噙淚花艱難地咧開(kāi)嘴笑了，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制，這當(dāng)中作

　　

【正文】，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 1“冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。”“比較的無(wú)味”是無(wú)味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？（分）將語(yǔ)段第二句改成：“在沒(méi)有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥(niǎo)。”好嗎？為什么？（分） 2此段各句間有什么關(guān)系？（分） 2這一語(yǔ)段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（分）四、課文精讀：閱讀《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》，完成 1922 小題。（ 7 分）〔越調(diào)〕天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下， ________________。在橫線(xiàn)處把文章補(bǔ)充完整。（分） 10.〔越調(diào)〕是天凈沙是秋思是他的《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》被稱(chēng)為“ ”。（每空分） 11 這首小令中，暗含標(biāo)題中“秋”子的三個(gè)最直接的景象是：、、，與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是“ ”。 1用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這兩句話(huà)的意思。（ 3 分）五、作文（ 40 分） 2請(qǐng)以“秋天思語(yǔ)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①抓住秋天帶給你的某一突出的感覺(jué)。②抓住秋天的季節(jié)特征，寫(xiě)出自己真實(shí)而獨(dú)特的情感體驗(yàn)。③在內(nèi)容上，既可以描繪眼前的秋景，也可以回憶秋景；既可以描摹秋天景色，也可以描寫(xiě)秋景中人的活動(dòng)；還可以觀秋思理，悟出些許人生哲理。④不少于 600 字。，一定有很多的事或讓你感動(dòng)不已，或讓你深受啟迪，還有許許多多的人都十分值得回憶。那么就搜尋你的記憶，寫(xiě)下動(dòng)人的篇章吧 ! (一 )我的要求：先補(bǔ)全題目，如母親、父親、老師等，寫(xiě)一篇記敘文，要抓住人物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。 (二 )題目：留在記憶深處的一件事要求：敘事完整、中心突出。要求： ①文體不限，不少于 600 字。 ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 ③卷面整潔，字跡清楚。

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