河北省冀州20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題a卷word版含答案-資料下載頁(yè)

【導(dǎo)讀】本試卷分第一卷（選擇題）和第二卷兩部分。I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置上。，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不能答在本試卷上，否則無效。談到繪畫，首先應(yīng)打破傳統(tǒng)的書、畫同源，或書出于畫的似是而非之說。由這種古代實(shí)物的考查，可以明了我國(guó)的書與。由最早的彩陶花紋來看，這完全是屬于裝飾意。由甲骨文的文字來看，這完全是屬于幫助并代。何況我國(guó)六書中指。書畫的密切關(guān)聯(lián)，乃發(fā)生在書法自身有了美的自覺、成為美的對(duì)象的時(shí)代；其引發(fā)此一自覺的，恐怕和草書的出現(xiàn)有關(guān)系。因?yàn)椴輹m是適應(yīng)簡(jiǎn)便的要求，在歷史中最先在書法上受到藝。書法從實(shí)用中轉(zhuǎn)移過來而藝術(shù)化了，它的性格。值，在繪畫之上，要借書法以伸張繪畫的意味在里面。統(tǒng)，畫屬于裝飾意味的系統(tǒng)，而書則屬于實(shí)用系統(tǒng)。“書”的一種，有其實(shí)用性，但因其書寫特點(diǎn)而帶有了藝術(shù)性，其引發(fā)的草書熱潮對(duì)草書的藝術(shù)化功不可沒。同時(shí)也與書畫使用共同的工具有關(guān)。

　　

【正文】 活太艱苦，掙錢太難，她感到心疼，這讓她心酸。 ②丈夫怕她擔(dān)心才把那里描繪得非常美好，才把生活說得非常愜意，這讓她感到幸福，因?yàn)樗璐税l(fā)現(xiàn)了丈夫的體貼與真愛。 ③她把去陽(yáng)光路十七號(hào)找丈夫而發(fā)現(xiàn)了 真相的事藏在心里，不向丈夫透露。 （每點(diǎn) 2 分，共 6 分。意思對(duì)即可。） 7AB（ C 項(xiàng)范圍擴(kuò)大， “江平這一代人”不當(dāng)； D 項(xiàng)原因錯(cuò)誤； E 項(xiàng)，他的時(shí)代 “在緩緩落幕”并非終結(jié)。） 8 ①立法方面：促使眾多法典出臺(tái)，彌補(bǔ)了一些法律盲點(diǎn)，促進(jìn)了法律的建立健全；努力改變法律得不到重視的狀況，使之少受領(lǐng)導(dǎo)意志和行政力量的干預(yù)； ②教育方面：課程建設(shè)方面，親自編寫教材，開設(shè)法律方面課程；培養(yǎng)人才方面，搭建學(xué)習(xí)法律的梯子，用這種方式喚醒未來中國(guó)的法律人； ③社會(huì)活動(dòng)方面，他通過在公開場(chǎng)合鼓與呼，發(fā)揮影響力，促進(jìn)了法律的完善。 （ 每點(diǎn) 2 分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。） 9．【答案】 D 10．【答案】 B 11．【答案】 C 12．【答案】（ 10 分） （ 1）蔡襄急速進(jìn)言說： “唐介實(shí)在狂妄愚蠢，但念他出于進(jìn)忠，希望（皇上）保全寬恕（他）。” （趨，急速；誠(chéng)，確實(shí)，實(shí)在；貸，寬恕；三個(gè)詞各 1 分，省略句 1 分，句意 1 分，共 5分） （ 2）他對(duì)朋友崇尚信義，聽說朋友去世，就不喝酒吃肉，設(shè)置靈位哭泣。 （于，對(duì)；尚，崇尚；御，享用，御酒肉，可翻譯為 “喝酒吃肉”；為，設(shè)置。一點(diǎn) 1 分，句意 1 分，共 5 分。） 13. D E( D 語言淺白 感情質(zhì)樸； E 突出“恨”字 ) 14.（ 1）與君分別之后，再也不知到行蹤。（ 2）書信漸漸減少，最后書信不通，音訊全無。（ 3）希望入夢(mèng)，夢(mèng)中尋找，可是“夢(mèng)又不成”，燈花燃盡，最后一點(diǎn)希望也成了泡影。 15. （ 1） 別有幽愁暗恨生 此時(shí)無聲勝有聲 （ 2） 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 （ 3） 春花秋月何時(shí)了 16． 他（張之洞）曾經(jīng)評(píng)價(jià)自己 “平生有三不爭(zhēng)：一不與俗人爭(zhēng)利，二不與文士爭(zhēng)名，三不與無謂爭(zhēng)閑氣 ”。張之洞的爭(zhēng)與不爭(zhēng)彰顯了人生的智慧：爭(zhēng)，是 “平生不做第二人選 ”的人生信條；不爭(zhēng)，是內(nèi)斂 孤傲、不染雜塵的人生境界。 （實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。不合語境。 平易近人：對(duì)人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。 罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。形容罪大惡極。望文生義。 拍案而起：一拍桌子猛地站起來。形容非常憤慨。不合語境。 義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。） （ A 偷換主語 B 缺少賓語中心語 C“增強(qiáng)”和“成果”搭配不當(dāng)） （ ①②與后面“都”呼應(yīng)，前半句應(yīng)是條件關(guān)系， AC 合適，排除 BD； ③④遞進(jìn)關(guān)系，排除 AB； ⑤表假設(shè)， CD 合適，排除 AB。） 20【答案】 A （ B 項(xiàng)， “只有 ”調(diào)到 “我們 ”后， “豐富 ”改為 “充分 ”； C 項(xiàng)，用錯(cuò)介詞， “關(guān)于 ”改為 “針對(duì) ”，語序不當(dāng)，應(yīng)為 “明確表示 ”； D 項(xiàng)，雙重否定失當(dāng)，刪去第二個(gè) “不 ”。） 21．答案 B。（解析： ① 坐擁百城：有一萬卷書，勝似管理一百座城的大官。比喻藏書極豐富。此處望文生義而用錯(cuò)對(duì)象 ② 心勞日拙：指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟，多用作貶詞。此處合乎語境。 ③ 閃爍其辭：指說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題。此處指 “單于不肯說真相 ”，合乎語境。 ④ 敝帚自珍：比喻東西雖不好，可是自己珍視。是謙詞，句中用來形容鐘愛的莫言作品集，屬于謙敬錯(cuò)位。 ⑤ 一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。此處合乎語境。 ⑥ 東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。含褒義，此處應(yīng)用貶義詞 “死灰復(fù)燃 ”） 22..B（此話題學(xué)前教育，所以相比較而言 ②比較適合作為開頭句，④⑤構(gòu)成因果關(guān)系，⑤③中“只有”“才”構(gòu)成條件關(guān)系） 23． D 24． A 25． D 26. .①對(duì)溫度的要求較高 ②因此需水量也較多 ③玉米對(duì)土壤要求 不嚴(yán)格（每句 1分。） 27. （ 1）我國(guó)國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)八年上升。（ 3 分） （ 2）手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)三年超過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并漸拉開距離。（ 3 分） 28. 寫作提示： 對(duì)于“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對(duì)，還可辯證看待。 如贊成“小兒”的做法，可從小兒”的行為的本質(zhì)是對(duì)生命關(guān)愛和尊重這一角度說理。對(duì)生命的尊重與關(guān)愛是中華傳統(tǒng)文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子說“無惻隱之心，非人也”；而佛家、道家更是講博愛之心，慈悲萬物，不可殺生，不可見死不救。從這一角度 理解，喚起對(duì)生命的悲憫與關(guān)愛，應(yīng)是教材編寫者編寫該課文的主要用意。 如反對(duì)“小兒”的做法，可從這樣的角度說理：“小兒救蜻蜓”的行為，似乎又破壞了自然界物競(jìng)天擇的生存法則，也有悖于我們當(dāng)今所倡導(dǎo)的生態(tài)平衡、自然和諧的精神理念。 如辯證看待，可對(duì)“小兒”行為的利弊及其影響表達(dá)看法。 值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問題，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，應(yīng)重點(diǎn)圍繞“為什么”而寫作，即或贊成，或反對(duì)，或辯證看待“小兒”行為的理由；第二，立意應(yīng)結(jié)合材料的“內(nèi)容”和“含意” —— 若拋開材料內(nèi)容，不是針對(duì)“小兒”的行 為發(fā)表看法；或只把愛心、人與自然的關(guān)系等當(dāng)作話題泛泛而談，應(yīng)視為偏題之作。 【譯文】 蔡襄，字君謨，興化仙游人。考中進(jìn)士，任西京留守推官、館閣校勘。范仲淹因言事去職，余靖爭(zhēng)論救助，尹洙請(qǐng)求與范仲淹一起貶退，歐陽(yáng)修上書責(zé)斥司諫高若訥，由是三個(gè)人都被譴斥。蔡襄作《四賢一不肖詩(shī)》諷刺高若訥，京城人士爭(zhēng)相傳送抄寫，賣書的人買了這首詩(shī)，也獲取了厚利。契丹使者剛好到宋朝，買了此詩(shī)返歸，張貼在幽州旅館。 慶歷三年（ 1043），仁宗更換宰相，親自提拔余靖、歐陽(yáng)修及王素任諫官，蔡襄又寫詩(shī)祝賀，三個(gè)人一同推薦蔡襄，仁宗即任 命蔡襄知諫院。 當(dāng)時(shí)有旱災(zāi)、蝗災(zāi)、日食、地震的災(zāi)變，蔡襄認(rèn)為： “災(zāi)害的到來，都是由于人事。幾年以來，上天的告誡接連來到。推究之所以導(dǎo)致天誡的原因，是由于君臣上下都有過失。希望陛下能認(rèn)真應(yīng)付它。”奏疏出來，聽說的人都感到緊張。 被提升任直史館，兼修起居注，蔡襄更加履行職責(zé)議論朝事，無所回避。呂夷簡(jiǎn)為平章國(guó)事，宰相以下的官員到他的住處討論政事，蔡襄奏請(qǐng)廢除。 因母親年老，蔡襄請(qǐng)求任福州知州，改任福建路轉(zhuǎn)運(yùn)使，開拓古五塘灌溉民田，奏請(qǐng)減省五代時(shí)丁口稅的一半。恢復(fù)修起居注官職。唐介攻擊宰相，皇上大怒，蔡襄急速進(jìn)言說 ：“唐介實(shí)在是狂妄愚蠢，但念他出于進(jìn)忠，希望保全寬恕。”不久貶唐介于春州，蔡襄又上疏認(rèn)為這是必死的謫所，又得以改貶英州。 進(jìn)升知制誥，三個(gè)御史因論梁適被解除職務(wù)，蔡襄不起草詔書。以后每次授官不適宜的，蔡襄往往封還。皇帝對(duì)待他更加優(yōu)厚，賜給他母親帽子披肩以示寵愛，又親自書寫 “君謨”兩字，派使者送給他。升任龍圖閣直學(xué)士、知開封府。蔡襄精通吏事，談笑剖析判決，偵破奸惡揭發(fā)隱秘，胥吏不敢欺騙他。 入京任為翰林學(xué)士、三司使。蔡襄比較天下的盈虛出入，量力以制用。剔除腐敗，簿書法度大小都可以效法。 治平三年（ 1066）， 其母親去世。第二年蔡襄去世，終年五十六歲。贈(zèng)吏部侍郎。 蔡襄工于書法，為當(dāng)時(shí)第一，仁宗尤其喜愛他，制《元舅隴西王碑》文命蔡襄書寫。他對(duì)朋友崇尚信義，聽說朋友去世，就不吃酒肉，設(shè)置靈位哭泣。曾經(jīng)在會(huì)靈東園飲酒，客人射箭誤傷他人，就指陳是蔡襄射的。后來皇帝問此事，蔡襄再拜愧謝，最終沒有自我爭(zhēng)辯。 B卷答案