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20xx屆九年級語文12月學業水平測試試題(新人教版第66套-資料下載頁

2025-11-07 15:47本頁面

【導讀】1．根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。那些積diàn()了多年的歷史會被高樓大shà()湮沒嗎？但是，事實很快就使我。因為，建設新泰州熱潮的陣陣拍打，使得泰州人的“名城意識”漸漸蘇醒了，我不由得對泰州的美好前景充滿了chōngjǐng()()。A.在莫斯科發表演講的習近平主席，給俄羅斯學生留下了平靜、睿智、大氣的印象。親情在你攙扶父母的手臂里傳遞。C.據歷史資料記載，早在一千三百多年前，中國人就開始種植和使用桐油了。D.為了避免節假日出現高速公路擁堵現象，各地紛紛出臺交通管理新措施。4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。①______________，但愿一識韓荊州。②______________，愁云慘淡萬里凝。困頓、警醒人居安思危。因此拒絕了格列佛向他提出的。最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。其有爭訟，輒求判正，曉譬曲直②，退無怨者。“令遺絹二匹。自是一縣無復盜竊。8．根據要求，完成下列兩小題。

　　

【正文】索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬 ??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以 “ 十五六歲，我多了一分 _____” 為題，寫一篇文章。要求： ⑴ 將題目補充完整； ⑵ 內容具有真情實感； ⑶ 不少于 600字，不出現真實校名、人名； ⑷ 書寫工整規范。九年級語文學業水平測試參考答案一、積累與運用（共 30分） 1．淀廈憧憬 2． B 3． D 4．略 5．（ 1）大人國（ 2）他主張理智、公理、仁慈、正義、良知等來治理國家；向國王推薦火藥、槍炮。 (2分 ) （ 3）飛島國懲罰抗拒交稅人民的三種措施，諷刺了當時英國政府對愛爾蘭的殖民統治和壓迫。《語言的妙用》中三位教授正坐在那兒討論如何改進本車語言，計劃簡化語言，取消語言中所有的詞匯，作者用反語的手法諷刺了英國的殖民統治政策。 (故事情節 1分，用意 2分，共 3分 ) 6． ⑴ （ 2分）用特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的 ⑵ （ 4分）優勢一：存儲的信息容量大優勢二：具有糾錯功能 ⑶ （ 2分）材料一、材料二二、閱讀理解（共 60分）（一） 7． (1)“少日”，春天來臨，詞人要“插花”“走馬”“醉千鐘”歡鬧一片，感覺生命像濃酒一樣讓人陶醉，其樂無窮。 (1 分 )“老去”，春天來臨，詞人呆在小房子里，燒香、喝茶，消磨時光，內心感受像病酒一樣痛苦無奈。 (1分 ) (2)運用擬人手法， (1分 )想像離去的春天與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，巧妙地回答了上句的疑問，想像奇特，生動形象。 (1分 ) （ 3）抒發詞人老來逢春的孤寂和因春離去的傷感之情。（二） 8．① 就 ② 這樣 ③ 應該，應當 ④ 從 C 9．夫／人／不可不自勉 10．（ 1）干壞事的人不一定天生就壞，壞習慣往往由不注重品性修養而形成，才逐漸變得這樣。（ 2）略 11．理解并寬容了小偷，勉勵他重新做人，從而感動了小偷。【譯文】陳寔在鄉間，以平和的心對待事物。百姓間出現爭執官司時，陳寔判決公正，告訴百姓道理的曲直，百姓回去后沒有埋怨的。甚至有人感嘆說： “ 寧愿被刑罰處治，也不愿被陳寔批評。 ” 當時年成不好，民眾沒有收成，有小偷夜間進入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發現了，就起來整頓衣服，讓子孫聚攏過來，正色訓誡他們說： “ 人不可以不自我勉勵。不善良的人不一定本性是壞的，（壞）習慣往往由（不注重）品性修養而形成，于是到了這樣的地步。梁上君子就是這樣的人！ ” 小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠懇認罪。陳寔慢慢告訴他說： “ 看你的長相，也不像個壞人，應該深自克制，返回正道。然而你這種行為當是由貧困所致。 ” 結果還贈送二匹絹給小偷。從此全縣沒有再發生盜竊。（三） 12．增強讀者的閱讀興趣；表明本文的說明內容。 13．（ 1）分類別。條理清晰地說明了旅鼠 “ 計劃生育 ” 的兩種方式（特點）。（ 2）不能。因為 “明顯” 一詞起限制作用。說明并不是野兔、老鼠的數量一減少，紅狐就采取措施，實行計劃生育，而是野兔、老鼠數量減少很多的時候，紅狐才實行計劃生育。如果刪去，太絕對化了與實際不符。體現了說明文語言準確性的特點。 14．示例一：旅鼠以自殺形式 “ 計劃生育 ” ，紅狐以減少生殖數量的辦法 “ 計劃生育 ” 。示例二：紅狐在控制種群數量上比旅鼠 “ 人道 ” 不少。（四） 15．運用了引用論證（對比論證）的論證方法，通過引用魯迅的名言證明 “沒有投入就沒有產出”的觀點，增強了論證的說服力和權威性。（論證方法 1分，作用 2分） 16． ① 確立適合自己的人生目標； ② 如何實現自己的人生目標。（每點 1分） 17．要有堅持到底的決心和戰勝困難的勇氣。舉例略。（開放性試題，聯系生活實際，符合題意即可。）（五） 18.（ 1）表達了父親的遺憾。未能上大學是抑郁了父親一生的心結。（ 2）表達了父親的夢想。女兒的大學就是自己的大學，女兒圓了父親的大學夢。（ 3）表達了父親的解脫感和自豪感。對過去“委瑣”生活的解脫和對女兒的自豪。（ 4）表達了對父親的孝順和自我犧牲的補償。（ 5）表達了女兒的感恩。考上大學是女兒對辛勤勞作的父親的最好回報。（答出兩點給 2分，三點則 4分） 19.（ 1）（ 3分）擬聲詞（象聲詞），準確地描摹出了動作的突然性，表現了“我”聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。（ 2）（ 3分）運用比喻、動作描寫、神態描寫，生動形象地表現了父親被母親質問時的傷心、沮喪和隱忍，為下文父親壓抑已久的心愿終于實現的狂喜心理作鋪墊。 20.（ 4分）（ 1）父親怕自己再鬧笑話，給女兒丟臉。（ 2）父親怕自己再出錯，給自己丟臉。（ 3）怕自己“委瑣俗氣”的形象讓女兒難堪。（ 4）自卑感 21．（ 6 分）有相同的地方，均用了反語的修辭手法，表達了一樣的愧疚之情。 (2分 ) 但它們表達的意思略有不同：《背影》側重于自嘲，作者把父親的細心體貼看成是“迂”，嘲諷自己的自以為是，愧疚于不能理解父親無微不至的愛。《父親的大學》側重于自責，文中的“我”只顧及自己的面子，殘忍地澆滅了父親的思女之情，作者為自己的自私而深深自責。（ 4分）

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