高三語文第一輪正確使用標點符號-資料下載頁

【導讀】1．2020年《考試大綱》(課標版)對本考點。標點符號的用法是在沉寂了近十年后，最。寫標點符號和規范書寫標點符號。2．命題規律總結。考查標點的題型基本有五種：①選擇題，句，如2020年山東卷第4題；②選擇題，卷第22題；⑤填空題，在短文中加標點，線上填上正確的標點符號。3．命題趨勢分析。2020年全國只有山東和重慶考到標。預測2020年高考對標點符號考查的省。市將會維持在以前年份的數量上。如果是選擇題，其試題位置可能在前五題。考查的重點仍將是點號，兼顧常用標。A．郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”攜手、共渡難關。D．德國聯邦司法部長表示：“連接德國?；顒佑兄谶_到這一目的。D．“活動”應放到單引號內。可是目前嚴重的問題是，有沒有壁虎，征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，用“心”來參與預防艾滋病的工作。兩者是并列關系，應用頓號。后的句號應為分號。A．在當前的社會轉型中，一方面生產力

　　

【正文】 種： ? 1．引用。如： ? “ 曉來誰染霜林醉，總是離人淚 ” 這句話原是出自 《 西廂記 》 的。 ? 2．強調。如： ? 這種獎賞，不要誤解為 “ 拋來 ” 的東西，這是 “ 拋給 ” 的，說得冠冕些，可以稱之為 “ 送來 ” ，我在這里不想舉出實例。 ? 3．否定。如： ? 這種 “ 文明的懲罰 ” ，有時候會叫你繼續到兩小時以上。 ? 4．特殊含義。如： ? 在紗廠，活兒做得不好，罰規大抵是毆打、罰工錢和 “ 停生意 ” 三種。 ? 5．特定稱謂。如： ? ① “ 一 二八 ” 戰爭之后，他們的政策又改變了。 ? ② “ 戊戌變法 ” 是我國歷史上第一次帶有資產階級改良性質的變法運動。 ? 使用引號應注意以下幾點： ? 1．如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里。如： “ 謙虛使人進步，驕傲使人落后。 ” 我們每一個人，無論取得多大的成就，都不能飄飄然忘乎所以，而是要以既得成就為新的起點，繼續努力。 ? 2． 如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。如： ? ① 寫文章要做到 “ 平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色 ” 。 ? ② 據王粲的 《 英雄記鈔 》 說，諸葛亮與徐庶等人一道游學讀書， “ 三人務于精熟，而亮獨觀其大略 ” 。 ? 3．引用的話之后的標點一般不予保留，但如果是問號或感嘆號，那么，即使引用的話作為作者的話的一部分，一般也要保留。 ? 4．引文之內又有引文時，外面的引號用雙引號，里面的用單引號，單引號之內還有引文，用雙引號，依此類推。 ? 5．只說出別人的話的意思，不照原句引用，叫做轉述，轉述的話不用引號。 ? 五、書名號的用法 ? 書名號主要用于書報雜志文章篇目名稱等，公告、聲明、法律、決議、通知等作為一個完整的名稱出現時，也可用書名號；但不作為一個完整的名稱出現，只強調其內容特征時，諸如計劃、啟事、中心、任務、目標、題詞、節目、晚會及報刊、電視臺等欄目名稱均不使用書名號。 ? 六、省略號的用法 ? 1．省略號后面不能用表示停頓的符號，不能再用諸如 “ 等 ” 一類的詞語。需說明的是，魯迅文章里個別標點的使用我們現在看來是不規范甚至不正確的，我們不必苛求，畢竟那時候標點的使用還沒有規范。如： ? 但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污 ?? 。 (《 記念劉和珍君 》 ) ? 上句是文章的原句，句尾的句號明顯使用不妥，類似的情況在魯迅先生的文章中還有不少，我們不必學用。 ? 2．省略號和破折號都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是：省略號表示斷斷續續，余聲未盡，而破折號表示戛然而止。如： ? ① 她磕磕巴巴地說： “ 可是 ?? 太太 ??我不知道 ?? 你一定是認錯人了。 ” (《 項鏈 》 ) ? ② 魯大海： ?? 你叫警察殺了礦上許多工人，你還 —— ? 周樸園：你胡說！ (《 雷雨 》 ) ? 逗號有時也可以表示說話的中斷。如： ? 你，你，你是誰？ ? 上句強調的不是說話的斷續，而是突出一種緊張情緒，而且要用在反復的詞語之間。如果換成： ? 你 ?? 你 ?? 你是誰？ ? 那么此句與上一句的表意就會明顯不一樣，后句強調的是說話斷續，可能說話者有氣無力，也可能是說話者邊說邊在思考。再如： ? 她嚇昏了，轉身向他說： “ 我 ?? 我 ??我 ?? 丟了佛來思節夫人的項鏈了。 ” (《 項鏈 》 ) ? 七、破折號的用法 ? 行文中通常用來引出解釋或補充說明的話，如果這類語句插在一個句子當中，往往前后兩處都用破折號。如： ? 任何一門理論科學中的每一個新發現 ——它的實際運用也許還根本無法預見 ——都使馬克思感到衷心喜悅 ?? ? 小括號也有解釋說明的作用，但兩者還是有區別的：內容重要，屬于原文一部分的，要用破折號，在朗讀時必須讀出方能不影響意思的完整表達，而且不破壞語言的連貫性。括號內的內容相對不很重要，屬于正文的補充部分，在朗讀時最好不讀，否則就會破壞原文語言的連貫性，甚至影響意思的表達。請看下面三個例子： ? ① 世上有兩種人 (品格高尚的君子和品格低劣的小人 )，照理說，君子應受人尊敬，小人應遭到唾棄，但偏偏有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。 ? ② 執行了職工下崗政策后，江蘇誠信洗衣機總廠改變了過去 “ 三多一少 ” ——上班干私活的多，聚伙聊天的多，隨意不上班的多，保質保量完成任務的少的狀況。 ? ③ 據 《 史記 匈奴傳 》 所載，趙國的長城東起于代 ——今河北境內，中間經過山西北部，西北折入陰山，至高闕 ——今烏拉山和狼山之間的缺口為止。 ? 上面三個句子中小括號、破折號的使用都不準確。 ① 句括號內的內容是原文很重要的一部分，放在括號里，單從 “ 聽 ” 的角度，就很難弄明白句中 “ 兩種人 ” 與 “ 君子 ”“ 小人 ” 的關系，而且把括號里的內容讀上，原文更通暢，更連貫。因此，應把小括號改為破折號，放在 “ 兩種人 ” 的后面。 ② 句中 “ 三多一少 ” 后的破折號當然起解釋說明的作用，但讀起來明顯別扭，而且很難讓人弄清楚破折號引出的句子到哪里結束。有兩種修改方法：一是把 “ 上班干私活的多，聚伙聊天的多，隨意不上班的多，保質保量完成任務的少 ” 用括號括起來，二是在 “ 保質保量完成任務的少 ”和 “ 的狀況 ” 之間再加一個破折號。 ? ③ 句讀起來更是不順暢，應該把兩個破折號都換成小括號，分別把 “ 今河北境內 ”和 “ 今烏拉山和狼山之間的缺口 ” 括起來。 ? 八、括號的用法 ? 括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明的面比較寬，可以解釋語意、注明時間，也可以交代引文出處、列舉具體內容，還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。 ? 使用括號應注意以下幾點： ? 1．括號要緊挨前面被注釋或被說明的詞語或句子。如： ? 辛棄疾的 《 青玉案 》 描寫的是市民元夕觀燈 (元宵節，農歷正月十五 )的情景。 ? 上句的小括號位置就不正確，因為括號里的內容說明的是 “ 元夕 ” ，故應緊挨 “ 元夕 ” 放在其后面。 ? 2．括號可分為句內括號和句外括號兩種。 ? 句內括號只注釋或說明句中的一部分詞語。在使用句內括號時應注意以下三種情況： ? (1)用在句中，后面沒有停頓。如： ? 一個 “ 東洋婆 ” (日本女人 )走過來了。 ? (2)用在句中，此處恰好需要停頓，注意點號要放在小括號的后面。如： ? 魯迅對中國青年寄予著很大的希望， “ 愿中國青年擺脫冷氣，只是向上走 ” (《 熱風 隨感錄四十一 》 )，于是寫下了這篇《 死火 》 。 ? (3)用在句末，句末點號要用在小括號的后面。如： ? 如果想了解一下外國哲學、社會科學的名著情況，可以讀一讀 《 西方名著提要 》(英國漢默頓著，何寧譯。 1957年中國青年出版社出版 )。 ? 句外括號一般說來是對全句的注釋或補充說明。句外括號要放在句末點號的后面。如： ? 事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？(《 石鐘山記 》 ) ? 需要注意的還有括號內最后一個標點是否使用的問題。一般說來，問號、感嘆號要保留，逗號、頓號需去掉，句號在句內括號中不能保留，但在句外括號中可以使用。如： ? ① 有人用氫氣還原氧化銅制得 5克銅，求有多少克氫氣參加了反應？這些氫氣在標準情況下占多大體積？ (氫氣的密度是 克每升 ) ? ② 他培育了許多鮮花，喂養和訓練了許多小動物。 (他后來還照顧動物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。 ) ? 九、分號的用法 ? 分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號一般用于并列的分句之間，它的停頓大于逗號。分號只用于復句中。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內部已經用了逗號，那么分句之間通常就得使用分號。如： ? ① 這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。 ? ② 做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。 ? 需要指出的是，如果各分句之間連逗號都沒有，則不必用分號。如 ② 句，如果 “ 做 ”和 “ 想 ” 后的逗號都去掉，分號就應該換成逗號，即： ? 做要靠想來指導，想要靠做來證明。 ? 當然，并不是說所有已含逗號的各分句間都需要分號，如： ? 在高原的強烈陽光下，人們喜歡把這一片樹陰作為戶外的休息地點，因而添上了什么茶社，這是這個 “ 風景區 ” 成立的因緣，但如果把那二三十棵桃樹，半盤磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實到處可遇的東西，看成了此風景區的主要條件，那或者是會貽笑大方的。 ? 上面的句子是一個多重復句，但并不是要在每一個層次都加上分號。換句話說，逗號在句子中可以用于表示不同的層次。