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20xx語文版語文選修第12課高山仰止1-資料下載頁

2025-11-08 14:46本頁面

【導讀】“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰；“景行”是“明行”，即光明正大的行為，是人們行動的準則，“行”是做，效法；“止”是語助詞。’雖不能至，然心向往之。?高山抬頭看得清，沿。高山仰止，景行行止?，指崇高的德行。品德高尚，令人向往。能夠真正因學而達道的。孔子在魯國的學生。燦然客觀，即已“博學于文”。表現了孔子當時怎樣的心情？狂放不羈、尚不知“約之以禮”而牽腸掛肚。子對學生的愛心敦厚。在孔門中以德行和顏回并稱，72賢人之一。生的對話，也有孔子的學生對老師的評價。時，被敵人砍死。后因影響不好又加以肯定，鼓勵他并幫助挽回名聲。升堂喻已有所成就，入室喻已得其奧妙。室”，比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。

　　

【正文】于是就回到孔子避難的破廟里給孔子煮稀飯吃。在顏回煮稀飯的時候，孔子看了一眼，結果發現顏回用勺子刮了點稀飯往自己嘴巴里送。但孔子畢竟是圣人，也不好意思當場揭發他，以免尷尬。孔子等了好久，顏回終于把煮好的稀飯端上來了。此時，孔子的肚子已經餓得咕咕叫了，但還是說，還是先用它祭祀吧。顏回連忙拒絕說：“ 不可以，這個稀飯不太干凈，煮飯的時候掉進去很多臟的東西。 ” 孔子朝碗里看了下：“哪里有什么臟的東西？” 顏回答道：“ 我把它刮出來了，又怕浪費，就自己吃掉了。” 相關鏈接子貢眼中的孔子語大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰；“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見室家之好。夫子之墻數仞，不得其門而入，不見宗廟之類，百官之富。得其門者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！” 子貢巧妙地以宮墻作比，指出他不得其門而入，這就叫深者見深，淺者見淺。結尾用反語，實為堅決。毀仲尼。子貢曰：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也。” 毀：誹謗，講別人的壞話無以為也：以，用；動詞，做無得而逾焉：越過，超越其何傷于日月乎：損害，妨礙；于，對于多見其不知量也：只，只是；顯出以上兩章都是子貢回答別人貶低孔子的問話，不能容忍別人的詆毀，從中得到哪些啟示？子貢很尊重孔子，能得學生這樣的愛戴，可見孔子的人格魅力。孔子與伯牛，子問之，自牖執其手，曰，“ 亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！” 問：探視牖：窗戶亡之：亡，死亡斯人：這樣的人，這個人。斯：這，這樣。【評點】顧鴻安《論語解讀》冉伯牛是孔門德行科的高材生。孔子痛惜冉伯牛有德行而患惡疾。孔子前去探望，與之痛訣，連聲嘆息：“斯人也而有斯疾也！”表達痛惜之情。孔子與子游之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰，“割雞焉用牛刀？”子游對曰，“昔者偃也聞諸夫子月，‘君自學道則愛人，小人學道則易使也。’”子曰，“二三子！偃之言是也。前言戲之耳。” 之：動詞，到 …… 去割雞焉用牛刀：焉，何必；比喻不必小題大做或大材小用，辦小事情用不著花大氣力。評價：我們現在已不能確知孔子到底是在給子游開玩笑還是一時失言，但子游“當仁，不讓于師”的精神。孔子師生之間暢所欲言的風貌卻是躍然紙上，給我們留下了深刻的印象。 ?品德高、學問高、熱愛學生、尊重學生、循循善誘、誨人不倦（善教、樂教）孔子為什么能贏得學生們的愛戴呢？ ?孔子的可愛之處甚多，其中幽默和近情是最為突出的。他說：“夫孔子一多情人也，有笑，有怒，有喜有憎，好樂，好歌，甚至好哭，皆是一位活靈活現之人的表記。”他概括孔子的傑出之處在於：一是道德感，這是現代人最缺乏的；二是人生態度，是一種對人生和生命的熱心腸，知其不可為而為之的格物致知式的悲劇精神；三是捷、達、雅的文體風格，一種智慧的思想風格。 ——林語堂 ?成語積累 ? 斐然成章、暴虎馮河、登堂入室、殺雞焉用牛刀、仰之彌高，鉆之彌堅、循循善誘作業 ? 背默本課重點章節一次。、 ? 作業本 P59 110題

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