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蘇教版中職語文基礎模塊上冊第19課旅夜抒懷2-資料下載頁

2025-11-08 23:41本頁面

【導讀】微風吹拂著江岸上的小草，里孤零零地停泊在岸邊。此時此景，怎不讓。因為我的文章好呢?飄然一身究竟像是。不過就像茫茫天地之間一只。首聯宜讀得低沉而緩慢，渲染出孤寂的氛圍；后半生漂泊四方，居無定所，正是因“休官”之故，三字，讀出“余音繞梁”之效，讓讀者展開聯想，馬上感受到作者的孤獨傷感乃至悲憤的情感。謂“羈旅”，長久寄居他鄉之意。赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。羈旅詩抒發的情感大致有四類：。郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。③抒發獨居它鄉，不得重用，懷才不遇，報國無門。口角鮮紅，故有“杜鵑啼血”之說。子歸啼夜月，愁空山。梧桐大多表示一種凄苦之音。鴻雁鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起。游子思鄉懷親之情和羈旅傷懷之感。當時的杜甫已53歲，且常年有病，國家

　　

【正文】后又以廣闊天地間一只孤獨的沙鷗作比 ,就更顯得孤獨和凄涼了。藝術手法：直抒胸臆設問對比襯托前一層寫孤舟夜泊河岸的圖景寓情于景后一層抒發自傷飄泊之情直抒胸臆旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。借景抒情以樂景寫哀情反語比喻達標訓練鞏固提升 ? 對這首詩的賞析不正確的一項是： ? A、這首詩是感嘆身世之作，前一層四句，寫旅夜風景，寓情于景，詩眼在“獨夜舟”上。一、二句境界冷寂，使他想到一葉小舟的孤單、渺小。三、四句星空低垂，原野遼闊，月光之下江水洶涌奔流，又使他想到時光迅速流逝，自己將來的生活難以預料。 ? B、詩的后兩聯含蓄地寫出詩人的不幸與當時的處境，吐露出詩人不得志的牢騷與失意悲涼之情。 ? C、“星垂平野闊，月涌大江流”寫景雄渾闊大，為后人所稱道。這兩句可稱“開襟曠遠”，顯然是寫出了欣喜之情。 ? D、這首詩語言深沉剛健，像千錘百煉熔鑄而成，詩人借此抒發了理想不能實現而產生的憤慨，以及漂泊無依的凄苦心情，正表現出濃郁的風格。答案： C 。這是以樂景襯哀情。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 B級學以致用 ? 請反復閱讀詩歌，細細體味詩中的意境。找出詩歌描繪了哪些景物？ ? 明確：人桂花夜春山月山鳥 ? 找出修飾語和陳述語？ ? 明確：閑落靜空出驚鳴 ? 拉著景語衣襟的情語 —— 作者的心境和情操。 ? 靜夜 —— 淡薄（非淡泊無以明志非寧靜無以致遠夜靜 —— 人靜） ? 閑 —— 閑適 ? .這首詩主要運用了什么表現手法？表達了詩人怎樣的思想情感？ ? 答：以動襯靜的手法，用花落、月出、鳥鳴的動、聲，與夜靜、山空形成了對比，烘托了春山的開闊、靜謐，表現了詩人高雅的情趣和淡薄、閑適的心境。 ? 答題模式：是什么手法？為什么是（結合具體內容回答）？作用（環境 +心境）？知識梳理歸納總結捧出你的收獲如何分析詩歌的內容，進而探究其他。題目：不容忽視，關乎題材和內容。內容：尋名詞，求表述，看修飾。技法：理解內容，通曉術語，技法自現。

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