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20xx粵教版高中語文必修三第四單元第15課蜀道難課件-資料下載頁

2025-11-09 02:01本頁面

【導(dǎo)讀】而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。里去匡正自己，可以說是好學(xué)的了。有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯。志雄心并不衰減。結(jié)而不能普遍地團(tuán)結(jié)人。尊敬自己的父母和老人，同時(shí)也尊敬別人的父母和老人；愛護(hù)自己的幼小兒女，同時(shí)也愛護(hù)別人的幼小兒女。李白亦因此被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。言絕句《望天門山》等，五言律詩(shī)《送友人》等，古體詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》等。對(duì)《蜀道難》的寫作背景，從唐代開始人們就多有猜測(cè)，詩(shī)形成前，它包括除楚辭外的各種詩(shī)歌體裁。自漢代始，五言和七言古體詩(shī)作較多，簡(jiǎn)稱五古、七古，如《古詩(shī)十九首》都是五古，到了唐代，七古大量地出現(xiàn)，如“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁。川”之險(xiǎn)，借黃鶴與猿猱難以攀援等表達(dá)蜀道之難行，充沛的情感溢于言表，富有強(qiáng)烈的感染力。

　　

【正文】面，生動(dòng)地渲染了它陰森幽邃的氛圍。 ( 2) 夸張渲染：為強(qiáng)調(diào)秦蜀交通阻隔時(shí)間之久遠(yuǎn) ，他說 “ 四萬八千歲 ” ；為了突出青泥嶺山路之盤曲，他說是 “ 百步九折 ”?? 這些極度的夸張，有力地突出了蜀道之艱險(xiǎn)雄奇，突出了它不可攀越的凜然氣勢(shì)。 (3) 反復(fù)詠嘆： “ 蜀道之難，難于上青天 ” 在詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn) ，用自己的強(qiáng)烈情感籠罩全詩(shī) ，給人以一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的感覺，讀來令人心潮激蕩。 (4) 句式靈活：詩(shī)的前半部分多用長(zhǎng)句，氣勢(shì)奔放暢達(dá) ，蜀道的高山險(xiǎn)川被夸張地表現(xiàn)出來；后半部分寫到劍閣的險(xiǎn)惡環(huán)境時(shí)，多用四字短句，跳蕩有力，驚恐的情緒在這種語言節(jié)奏中得以表現(xiàn)。 3 ．思維爭(zhēng)鳴。對(duì)《蜀道難》主旨的理解眾說紛紜，你是怎樣理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā? 觀點(diǎn)一：此詩(shī)是反映詩(shī)人懷才不遇的憤懣之作。比如 “ 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒 ” 暗示了詩(shī)人仕途的坎坷； “ 其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 ” 暗示了詩(shī)人仕途的險(xiǎn)惡。觀點(diǎn)二：本詩(shī)的主題是 “ 送友人入蜀 ” ，是沿襲樂府古題的 “ 即事成篇 ” 之作。擔(dān)心友人旅途艱險(xiǎn)，為友人去人生地不熟的地方感到憂慮，還抒寫了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。我的觀點(diǎn)： ______ ___________ __________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案：略一、內(nèi)容梳理二、把握主旨《蜀道難》以雄健奔放的筆調(diào) ，運(yùn)用夸張的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而綺麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅途的艱難，表達(dá)了對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)了世道艱難、功業(yè)難成的悲憤。三、藝術(shù)特色 (1) 詩(shī)歌的風(fēng)格雄奇奔放，縱橫恣肆，淋漓酣暢，形象絢麗多姿，想象豐富而奇詭。 (2) 詩(shī)歌大體按照自古及今、由秦入蜀的線索來構(gòu)思詩(shī)篇，展開描寫。第一層，起筆突兀而極有氣勢(shì) ，不僅點(diǎn)題也為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào) ，接著運(yùn)用了蠶叢、魚鳧的歷史傳說和五丁開山等神話，夸寫蜀道開辟的艱難。第二層是全詩(shī)描寫的重點(diǎn) ，極寫蜀道的奇險(xiǎn)和艱難。第三層寫蜀中要塞劍閣地形險(xiǎn)要和環(huán)境的險(xiǎn)惡，描寫得陰森恐怖，譎詭荒怪，其中又運(yùn)用了隱晦的寓托。 (3) 詩(shī)歌最突出的藝術(shù)特點(diǎn)是善于運(yùn)用奇妙的想象、浪漫的夸張和虛無縹緲的神話傳說，來創(chuàng)造一個(gè)神奇瑰麗的藝術(shù)世界，產(chǎn)生出令人魂悸魄動(dòng)的藝術(shù)效果。

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