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20xx粵教版高中語文必修三第四單元第17課宋詞四首課件-資料下載頁

2025-11-09 02:01本頁面

【導(dǎo)讀】、形式、語言三個(gè)方面賞析這四首宋詞。，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。——柳永《八聲甘州》。門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。，才下眉頭，卻上心頭。，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。答案①詞人對(duì)昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情。孫權(quán)坐鎮(zhèn)東南，擊退強(qiáng)。敵；劉裕金戈鐵馬，戰(zhàn)功赫赫，收復(fù)失地，氣吞萬里。揚(yáng)，也就是對(duì)主戰(zhàn)派的期望和對(duì)南宋朝廷茍安求和者的諷刺和譴責(zé)。人報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望和對(duì)宋室不能任用人才的慨嘆。《雨霖鈴》，回答問題。《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問題。術(shù)地以“小喬”來襯托周瑜。補(bǔ)充，二者并不矛盾。們的輝煌業(yè)績(jī)都是從京口起步的。請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋這個(gè)典故的意思，并說明詞人用典的目的。漢朝霍去病打敗匈奴、封狼居胥山的功業(yè)，結(jié)果一敗涂地，狼狽南逃。詞人用此典故，目的是警告當(dāng)權(quán)者要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率北伐，而必須做好準(zhǔn)備再采取行動(dòng)。《聲聲慢》開篇三句在語言運(yùn)用上有什么特色？

　　

【正文】婀娜柳枝道出別離時(shí)的柔情，清秋涼風(fēng)恰合別離后心境的凄涼，殘?jiān)虑謇浒岛掀嗲謇渎渲?。心潮澎湃，霎時(shí)心中所有的空白都被愁緒填滿。想到年復(fù)一年，無知己相陪，良辰美景已然成為虛設(shè) ，此后縱有千般情意，也無人可訴。整首詞就這樣在凄冷的情景下開場(chǎng) ，又在憂愁的氛圍中結(jié)束。賞析的僅為詩句，可那天下有情人難舍難分的眷戀，誰能一語道破？物換星移，滄海桑田，多情自古傷離別，別離愁煞多情人。宋詞魂唐詩和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史的長(zhǎng)河中潑灑華彩。漫溯于長(zhǎng)河中的一條涓涓細(xì)流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我的眼前展開卷軸。而宋詞的容顏卻仿如霎那的一覷，心卻不自覺為之而動(dòng) 。唐詩之美緣于氣魄，喜既開懷爽朗大笑，悲既揮淚拂袖而去。宋詞雖亦有“ 待從頭，收拾舊山河，朝天闕 ” 足以媲美唐詩之氣度。但如果說唐詩是潑墨，宋詞既是勾勒，宋詞的悲喜如深閨中溫婉的女子，淡淡的喜，淺淺的悲，一切心緒不過是 “ 才下眉頭，卻上心頭 ” 的一瞬間。文外遷移類文品悟不知是否是因宋代難獲平靜的動(dòng)蕩時(shí)局，戰(zhàn)爭(zhēng)中的荒亂讓宋代的人們充滿了懷古傷今的情懷。蘇軾的一句 “ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 ” ，中秋之夜，舉杯暢飲，由月色起興，道出了與至愛親朋天涯相隔，相見無門的無奈。囚禁于獄中，孤獨(dú)無依，獨(dú)守窗前的李煜，苦吟道： “ 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 ” 滔滔不絕的江水帶著愁緒奔流不息，如此滿腹愁楚的語句，除了宋詞，還有誰能賦予它這樣的氣質(zhì) 。雖然只有四年短暫的相識(shí)，她唯有低垂的眼簾，瘦若黃花的身軀，卻依然用她無與倫比的憂傷的氣質(zhì)，使我在愈加的了解中只能越陷越深，被她獨(dú)特的美深深地吸引 —— “ 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ” 。宋詞看似不規(guī)則卻依然有如歌的字字句句，字字觸動(dòng)心弦，句句纏繞腦海。也許很傻，但只是短短的十七個(gè)字，就成了后來我眼中英雄的唯一雛形。 “ 雄姿英發(fā) 。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅 ” ，第一次看到這句話是什么時(shí)候呢，已經(jīng)忘了，但是一直都記著那個(gè)幻想中的英雄：波浪洶涌，戰(zhàn)艦林立，一張自信的臉上棱角分明，剛毅中透著英俊，沒有風(fēng)塵洗禮，沒有其他的顏色，卻成了深印在我腦海中的唯一亮色。 “ 念橋邊紅藥，年年知為誰生 ” ，長(zhǎng)短不一的句子或許就帶著攝人心魂的力量，這是否就是所謂的黍離之悲。讀到它，《揚(yáng)州慢》的最后一句，就觸到了讓人無法自拔的美。物是人非的凄涼深深滲進(jìn)灑滿清冷月光的橋頭之下，隨風(fēng)幽幽飄蕩，卻是那莫名繁盛的紅色小花。誰說宋詞沒有 “ 不破樓蘭終不回 ” 的錚錚戰(zhàn)魂， “ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名 ” —— 飛奔的駿馬，馳騁于沙場(chǎng) ，弓響箭去，戰(zhàn)場(chǎng)上的霹靂聲聲，這就是宋代詞人豪氣沖天的鐵骨忠魂。這便是宋詞，她沒有 “ 前無古人，后無來者 ” 的無上地位，沒有“ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ” 的氣勢(shì) ，她甚至沒有 “ 回眸一笑百媚生 ” 的驚艷。但她卻能讓人為她 “ 松了金釧，減了玉肌 ” ，讓人為她 “ 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ” ，讓人 “ 試看幾許消魂 ” ，讓人 “ 別是一般滋味在心頭 ” 。微感言：素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本本課中的柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾四位詞人，他們的人生經(jīng)歷、他們精美的詩詞名句，深深打動(dòng)了讀者，雖穿越幾千年卻耳熟能詳，成為高考寫作時(shí)的經(jīng)典素材，出現(xiàn)在一篇篇的高考優(yōu)秀作文中。運(yùn)用示例他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁達(dá) ，他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無阻， “ 風(fēng)雨任平生 ” 的一生。他就是 “ 唐宋八大家 ” 之一的蘇東坡。蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的 “ 一蓑煙雨任平生 ” 道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。 (高考滿分作文《風(fēng)雨任平生》 ) 返回本課結(jié)束

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