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2025-11-09 16:31本頁面

【導讀】2．能聽懂句子：lsthisyour...?Yes，itis．／No，itisn't．。師生問候，開始上課。學生在黑板上填寫所缺字母。最后讓全班學生用這些單詞練習拼。(你們知道這是什么嗎？)學生中可能有人會說：It's. afootball．或用漢語說：足球。老師清晰地說出It'safootball．反復。字母組合oo發[u]的音．和book一樣。領學生拼幾遍F一doubleO. )等詞句，讓學生多接觸一些英語。蠅的動作邊說：jump，ajumprope，Ilikejumpingrope．Let'sjumpthe. 讀準音，并多做練習，不要怕出錯，要大聲讀。學生只聽，再放兩遍讓學生跟讀。讓學生在課前準備好的空白卡片上寫單詞。③讓學生用自己的卡片與同桌互相認讀單詞，直到會讀每個詞。起合作，看哪對同桌最先完成。看誰拼得最快，給予表揚。itis．教學這兩句話。①小結本節課所學單詞及補充句型英漢互譯一遍。answers．找出圖片中的字母，圈出正確答案。1．復習鞏固單詞foolball，magecube，doll，yo-yo，jumprope，師生自由對話，用上問候語、告別語、致謝語，問。姓名、年齡，問班級，問物名等。

　　

【正文】 have a Do you want a go — Sure． ③接龍練習。每組第一個學生出示單詞圖片或實物問下一個學生，下一個學生回答后再問下一個同學，以此類推。每組可用不同的對話。 5．做《活動手冊》上的題 ①第Ⅱ題： Listen， circle and 。錄音文稿： A： What do you have? B： I have a jigsaw． I have a yoyo． I have a football and a book 第Ⅲ題： Listen and tick or cross．聽錄音，判斷對 (√ )錯 (X)。錄音文稿：－ What do you have? － I have a magic cube．－ What39。s that? － It39。s a jump rope．－ What do you have? － I have a doll and a jigsaw ②第Ⅳ題： Look， write and say 補全對話再說一說。讓學生兩人一組來做，叫幾組檢查練習效果 6．布置作業 ①聽讀第九課錄音。 ②聽寫本課單詞。 ③仿照本課對話自編一段對話。 7．用問答形式復習、小結本課所學內容，唱歌結束本節課。五、教后記（ Notes）第三課時（活動課）一、教學目標 (Teaching aims) 通過表演對話和學說小韻文復習鞏固本課所學內容。二、教學重、難點 (Key points and difficcult points) ①表演自編對話。 ②學說小韻文。三、教學用具 (Preparations) 老師準備錄音機。學生準備一段對話。四、教學過程 (Teaching process) ①表演自編對話。讓學生分小組自編對話，然后叫每組上前來表演，讓其他學生仔細聽，最后重復對話。每組做完，都與學生一起評價。最后評出最佳編導和最佳表演組，畫紅星鼓勵。 ②學說小韻文。讓學生把書翻到第 54 頁。先聽兩遍錄音，教學韻文中的生詞： oh， wonderful(真棒 )。然后讓學生跟磁帶學說。可分小組、分排、分男女同學表演。 ③總結本節活動課復習的內容，總結本節課學生的表現，給予表揚和鼓勵。五、教后記（ Notes）

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