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20xx秋陜旅版小學英語三年級上冊unit3goodmorning!word教案1-資料下載頁

2025-11-19 03:05本頁面

【導讀】陜旅版小學三年級英語上冊Unit3Goodmorning!1．能聽懂、會說Goodmorning／afternoon／evening／night!并能在日常生活中。2．能在每天的不同時段正確使用相應的問候語。Let'stalk部分的人物頭飾。P19Lookandsay部分的一些場景圖。手工制作的鐘表。自己喜愛的玩具小動物一個。（教師根據實際情況，要求學生重復并跟讀幾遍。教師將鐘表調至下午6:30，用簡筆畫畫出午后黃昏的場景，多模仿磁帶中地道的語音語調，比比看誰模仿得最像。時間為所給的圖片和問候語標上正確的序號。教師組織學生齊讀本部分內容后，讓學生分小組編排表演。't'slearn部分的字母Oo,Pp，Qq及詞匯orange,pear,question. 教師隨意撥動大鐘表的時間，然后和學生進行課前熱身問候，教授字母Oo的讀音及書寫筆順。其余單詞、字母的教學可以參考orange和字母Oo的

　　

【正文】 sten and tick the letters （ 1）教師講解本部分的習作要求，即：根據聽力內容，勾出相應的字母。（ 2）教師播放兩遍錄音，學生自主完成后，教師帶領學生核對答案。（ 1）教師講解本部分習作要求，即：根據聽力內容，為以下圖片標序號 c （ 2）教師播放兩遍錄音，學生自主完成后，教師帶領學生核對答案。作業布置板書設計課后反思第四課時主備人授課人授課時間張春燕教學內容 Part B Read a story Part C Read and match 教學目標 1．能聽懂、理解 Read a story 部分情節簡單的小故事，并且能流利地跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調自然。 2．學生能兩人一組表演本故事。重難點教學準備教師準備： (1) Read a story 部分小貓和小魚的頭飾。 (3)玩具小魚一條。 (4)鐘表一個。教學過程一、課程導入（ Leading In） 1．新課導人教師請一名女學生戴上小魚的頭飾，并和該生做如下對話： T： Good morning. I39。m Cat. What39。s your name?（將鐘表調至早 8 點） SI: Good morning. I39。m Fish. T： Good afternoon, Miss Fish．（將鐘表調至下午 2 點） SI:Good afternoon, Cat. T： Goodbye， my Fish! （將鐘表調至下午 7 點，教師做出要吃掉小魚的動作） S1: Oh， no!（小魚做出非常委屈害怕的表情）二、課程展示活動和過程（配教材 Read a story 部分的圖片，展示該部分的對話） 1．聽、說、跟讀故事（ 1）教師播放錄音，要求學生不要翻開書，聽兩遍故事錄音。（ 2）請學生翻開書，教師播放錄音，學生用手指指圖做跟讀練習，這里教師要強調學生多模仿磁帶上的語音語調。 2．我來表演！ (1)教師組織安排學生戴上人物頭飾表演本單元的小故事。 (2)請學生加入各自的語言表演故事，對表演出色、語言豐富流暢的小組，教師要特別提出表揚。三、操練活動的設計與實施 Read and match 1．教師向學生講解本部分的習作要求，即：讀句子，連線組對話。 2：教師帶領學生通讀該部分所有的句子。 3．請學生自主完成該部分的連線。 4．教師帶領學生核對答案。二次備課作業布置板書設計課后反思

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