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20xx秋鄂教版語文七上第16課你一定會聽見的word導學案-資料下載頁

2025-11-09 16:32本頁面

【導讀】精讀細嚼明確目標：逐條銘記攝取關鍵；聚焦要點定向導航。，品味文本生動、形象、優美的語言。梳理知識吸納積累：深度閱讀小組整合；建構知識獲取方法。的形態、特征、成因、功能和作用等。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，常運用豐富。的想象和聯想以及比喻、擬人等修辭手法。科學小品既有科學的嚴謹，又有文學的情趣。科學小品文除了注重科學性、知識性外，也注重生動性、趣味性。式自述，也可采用對話式的形式闡釋，還可采用講故事的形式敘述。在介紹的過程中，如能適當。時候，頭發互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發，全被風兒梳掉了!長下臺》《美麗眼睛看世界》《二郎橋那個野丫頭》等。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽。今天開始，只要你“用心”去聽，大膽想象，你一定會聽見的!核對并矯正答案。為有聲，用心去感受神奇的世界。

　　

【正文】多數蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產生出絢麗的色彩。為了生存，所以美麗擬態是一種自我防衛的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點，混雜在枯葉堆中，極難發現。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以嚇跑捕食的小鳥或轉移攻擊目標，使身體較重要的部位免遭襲擊。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。除了恐嚇與轉移目標，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護色和環境融為一體，來起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們若化蛹在葉片附近，則蛹為綠色，若化蛹離葉片較遠的樹枝上則變成褐色蛹。保護色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。（五）矯正評價能力測讀（ 15分鐘）環節要求：自我作答組內小結準確表述待師應證目標測評與拓展延伸（ 50 分）基礎知識堂清檢測。（ 10分）面頰．（ ji225。）噴嚏．（ t236。）聆．聽（ l237。ng）啄．米（ zhu243。）淘．米（ t225。o ）蒲．公英（ p ）煮．飯（ zhǔ ）嘈．雜（ c225。o ）無聊．（ li225。o ）過濾．（ lǜ ） 2. 下列詞語有錯的一項是（ B ）（ 3分） A. 嘮嘮叨叨充耳不聞 B. 視而不見五采斑斕 C. 束手無策無動于衷 D. 在劫難逃天衣無縫 3.“當一個人喪失了接受‘世界聲音’的能力，不也正意味著這個人內心世界的封閉和退縮，成了一個不折不扣的木頭人嗎？”把這句改為陳述句，比較這兩者句式有什么不同。（ 7分）陳述句：當一個人喪失了接受 ‘ 世界聲音 ’ 的能力，也正意味著這個人內自我評價小組評價，組長并核對和矯正答案。題，可通過對學、群學等方式進行（主要采取獨立完成的方式）。況進行統計，并對學習有困難的學生進行幫心世界的封閉和退縮，成了一個不折不扣的木頭人。陳述句直接，反問句加強語氣，讓人不容置疑。《絢麗的蝴蝶》，探究下面的問題。（ 1）怎樣理解“物理學的優等生” ? （ 10分）這是擬人的說法，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的色彩是它身上的鱗片經光學反射和折射的結果，因它擅長運用物理原理，故如此說。（ 2）揣摩文章小標題擬制的特點，在文章空白處，擬寫一標題。（ 5分）化學界的精靈。（ 3）這是一篇生動的說明文，試選取一個角度簡要說明其生動的原因。（ 15分）本文生動的主要原因，是很多地方運用了擬人的修辭，如文中擬的小標題，還有一些很典型的句子。如： (1)其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。 (2)擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。 (3)它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。扶。

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