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小學五年級語文教案——赤壁之戰-資料下載頁

2026-07-28 00:35本頁面

　　

【正文】斗取得了勝利。三、總結 1．讀了這個故事，你體會了什么？（學生自由說） 2．在文章的寫法上你學到了什么？附：板書設計教案點評：教學本課，充分發揮學生的主體作用，從學生的興趣出發，引導學生自主選擇學習內容，直奔重點，創設情境，用作戰圖和人物畫像調動學生的已有知識，有順序地介紹本文，并根據疑點讓學生展開辯論以完成本課教學。了解赤壁之戰的全過程，并從中歸納出赤壁之戰雙方勝負的根本原因；理清火攻一段的順序，學習按一定順序寫的方法。教師通過電化教學手段創設情境，學生自述故事的過程提出疑點，通過討論來解決難點。引導學生通過閱讀、思考、討論、編順口溜等方式理清火攻這一仗的順序。探究活動 1．搜集和閱讀三國故事，召開故事會，評出講得好的同學。 9 2．辦一個展覽，把同學們搜集到的有關三國人物的故事、資料等展出，交流一下閱讀體會。 3．對書中的人物進行簡單的評析。內容總結（ 1）第一課時教學目的： 1．學會本課 14 個生字，正確讀寫率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲等詞語（ 2）周瑜采納了黃蓋的假投降和火攻的計策，火燒曹軍的戰船、軍營，曹軍大敗而逃（ 3）板書：曹操 80 萬周瑜 3 萬 3．導語這就是雙方當時的基本情況，東吳 3 萬人，而北魏 80 萬人，弱小的東吳面對的是強大無比的北魏，而戰爭的結果怎樣呢（ 4）（ 2）說說從中讀懂了什么

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