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小學五年級語文教案——赤壁之戰教學設計(2)-資料下載頁

2026-07-27 23:22本頁面

　　

【正文】找一找那一句是描寫赤壁之戰的。（在課內引入《念奴嬌 middot。赤壁懷古》全詩、注釋以及今譯文，體現了語文課堂的開放，擴大了閱讀教學的容量，有利于進一步激發學生的豪情，引導學生更多的關注名著和古詩文，接受中華文化的熏陶。）七、作業：（任意選擇）縮寫《赤壁之戰》全文。課外閱讀《三國演義》，瀏覽網上三國。編一張以三國為主題的小報。 6 背誦《念奴嬌 middot。赤壁懷古》。內容總結（ 1）教學目標：讀通課文，學會生字，理解調兵遣將、相持、計策、自不量力、丟盔棄甲等詞語地意思，初步嘗試縮寫和改編課文（ 2）認真閱讀，理解課文的主要內容，體會赤壁之戰的戰爭意義和歷史意義（ 3）（這是對合作學習時機的一種嘗試，可以進一步滿足學生的交流欲望，相互補充研究成果，提高教學效率（ 4）（要求學生不要說具體的措施，要很概括地說出幾條原因，訓練學生的抽象概括思維能力，同時也是語言品質的訓練

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