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3國內(nèi)制度變遷及基礎(chǔ)教育-資料下載頁

2026-07-29 20:01本頁面

　　

【正文】協(xié)調(diào)公共政策的各個方面，維護(hù)基礎(chǔ)教育的公正性。在制度變遷的過程中，城鎮(zhèn)弱勢群體能否擁有公正的基礎(chǔ)教育機(jī)會成為一個值得關(guān)注的問題。由于基礎(chǔ)教育的質(zhì)量會影響到兒童未來的發(fā)展機(jī)會，所以弱勢群體家庭的子女能否獲得高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育對于擺脫弱勢地位的階層傳遞具有基礎(chǔ)性的作用。鑒于此，在住房制度改革以后，特別是近期加快保障性住房建設(shè)的過程之中，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注住房政策與基礎(chǔ)教育政策之間的交互作用，政府作為公共政策的制定者和公共資源的提供者，更應(yīng)當(dāng)從宏觀的視角兼顧不同制度之間交互作用的效果，以避免政策實施帶來的社會其他方面的負(fù)面效果，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。就近入學(xué)是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域多年來始終堅持的一項政策設(shè)置，具有經(jīng)濟(jì)性、方便性和特定條件下的公正性。就近入學(xué)政策不但適合中國的國情，而且世界上大多數(shù)國家都有與之類似的政策設(shè)置。針對改革過程中區(qū)域間基礎(chǔ)教育機(jī)會的公正性所遇到的挑戰(zhàn)，很難通過改變就近入學(xué)的政策本身來解決，而應(yīng)該通過調(diào)整其他政策以便與就近入學(xué)政策相適應(yīng)，維護(hù)基礎(chǔ)教育的機(jī)會公正。首先，政府應(yīng)當(dāng)更加注重基礎(chǔ)教育設(shè)施的均衡配置，并且盡量避免階層間的居住隔離。目前，單純依靠市場機(jī)制配置教育資第 6 頁共 6 頁源必然加劇不同社區(qū)之間教育機(jī)會的不平等。要避免基礎(chǔ)教育質(zhì)量的地區(qū)差別，必須在住房商品化過程中將基礎(chǔ)教育資源作為一種公共產(chǎn)品來均衡配置，在教育資源的配置中關(guān)注城市不同區(qū)域的均衡分布。

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