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2025-11-10 07:06本頁面

【導讀】挺拔的山峰，你如同一個肩膀寬大的中年漢子，一看就覺得很有依靠。你額上的皺紋顯示出歷經。千年歲月的滄桑，這份滄桑正昭示著你的深沉。抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。此時，高空，秋陽淡光，兩排齊刷刷的梧桐樹。梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，身影，會油然而生敬意。神韻、變化等這些方面進行描寫。感到鮮明生動，有身臨其境之感。一定的順序進行觀察。或由遠及近，由上到。下，由整體到部分；或者相反。山上的野物更是野性十足了。其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態。沙啦啦，沙啦啦。。。。晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近。。。。。。。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的。山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠，翠綠，有淡青，金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，來的，然而只要見到這水淋淋的綠，便很難忘卻。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，

　　

【正文】第三板斧：在寫景時融入自己的情感在細致描述這處景物的同時，還要表達自己對景物的喜愛和贊美之情，做到景中有情，情景交融。請看一位同學寫《游老鼠潭》的感受： ? 我們乘著船游老鼠潭 ……我低頭看，只見水里倒映著藍天白云，神奇的山峰，活靈活現的老鼠巖，我仿佛走進了連綿不斷的畫卷，真有 ‘ 舟行碧波上，人在畫中游 ’ 的妙趣呀 !”小作者看到老鼠潭倒映的美景，產生了聯想，表達了自己對景物的喜愛之情。這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么的有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著挺拔的身軀，你高高的額頭上放佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在彈著什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。請您欣賞請您欣賞桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。作者是從哪些角度來描寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面 ,實側面 ,虛動靜排比 ,擬人比喻等修辭人的感覺請同學們欣賞圖片 ,用恰當的修辭 ,融入作者的感受 ,寫一段文字。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，玲瓏透明。微風輕送，露珠兒串串地滾動著，嬉笑著，推推攘攘 , 擁擁擠擠，好不活潑熱鬧！布置作業要求：寫成一篇含有景物描寫的記敘文。字數要求 400字文題：（１ )春的姿態

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