人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用-資料下載頁

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)122組合一-資料下載頁

【總結(jié)】問題一：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？問題二：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項活動，有多少種不同的選法？236A?甲、乙；甲、丙；乙、丙3情境創(chuàng)設(shè)從已知的3個不同元素中每次取出2個元素

2025-11-09 01:22

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)122組合二-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固：1、組合定義:一般地，從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合．從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素的所有組合的個數(shù)，叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數(shù)，用符號表示.mnC2、組合數(shù):3、

2025-11-09 01:22

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)122組合三-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固：1、組合定義:一般地，從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合．從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素的所有組合的個數(shù)，叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數(shù)，用符號表示.mnC2、組合數(shù):3、

2025-11-09 15:24

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122組合與組合數(shù)word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】§（2）組合與組合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解組合數(shù)的定義，能夠根據(jù)實際問題準(zhǔn)確列出組合數(shù)；2.會準(zhǔn)確計算組合數(shù)，并靈活運用組合數(shù)的性質(zhì)解決問題；學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】典型例題分析例1：（1）平面內(nèi)有10個點，以其中每2個點為端點的線段共有多少條？(2）平面內(nèi)有10個點，以其中每2個點為端點的

2025-11-24 11:29

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3121排列教案-資料下載頁

【總結(jié)】§1．2．1排列教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想，并能運用排列數(shù)公式進行計算。過程與方法：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題情感、態(tài)度與價值觀：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題.教學(xué)重點：排列、排列數(shù)的概念教學(xué)難點：排列數(shù)公式的推導(dǎo)

2025-11-10 23:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列二-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固從n個不同元素中，任取m()個元素（m個元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣校凶鰪膎個不同元素中取出m個元素的一個排列.nm?1、排列的定義：：從n個不同元素中，任取m()個元素的所有排列的個數(shù)叫做從n個元素中取出m個元素的排列數(shù)nm?m

2025-11-09 15:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列一-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境,引出排列問題?探究在9中我們看到,用分步乘法計數(shù)原理解決這個問題時,因做了一些重復(fù)性工作而顯得繁瑣,能否對這一類計數(shù)問題給出一種簡捷的方法呢?探究：問題1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，另名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？問題2：從

2025-11-08 20:10

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列三-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固從n個不同元素中，任取m()個元素（m個元素不可重復(fù)取）按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.nm?1、排列的定義：：從n個不同元素中，任取m()個元素的所有排列的個數(shù)叫做從n個元素中取出m個元素的排列數(shù)nm?mnA!

2025-11-09 15:25

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-312排列與組合排列-資料下載頁

【總結(jié)】《排列》教學(xué)目標(biāo)?理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)?教學(xué)重點：?理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)分類計數(shù)原理(加法原理)完成一件事，有n類辦法，在第1類辦法中有m1種不同的方法，在第2類辦法中有m2種不同的方法，…，在第n類辦法中有mn種不同的方法，那么完

2025-11-08 15:12

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)11基本計數(shù)原理-資料下載頁

【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)兩個計數(shù)原理，能進步性合理的分類與分步二、重點難點：分類分步的區(qū)分、優(yōu)先法三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一【課前達標(biāo)】1．從甲地到乙地有2條路,從甲地到乙地有2條路;從甲地到丁地有4條路,從丁地到丙地有2條路.(1)則從甲地經(jīng)乙地到丙地有條路;(2)從甲地到丙地有

2025-11-10 00:41

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3122組合word教案-資料下載頁

【總結(jié)】§1．2．2組合教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運用組合數(shù)公式進行計算。情感、態(tài)度與價值觀：能運用組合要領(lǐng)分析簡單的實際問題，提

2025-11-26 06:39

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122組合與組合數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】§(1)組合與組合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過具體問題的分析學(xué)會區(qū)別排列與組合的問題；理解組合的定義與組合數(shù)，會計算相關(guān)的組合數(shù)；學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】示例問題分析示例1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？示例

2025-11-10 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)221條件概率2-資料下載頁

【總結(jié)】問題情境，現(xiàn)分別由3名同學(xué)無放回地抽取，問最后一名同學(xué)抽到中獎獎券的概率是多少？如果已經(jīng)知道第一名同學(xué)沒有抽到獎券，那么最后一名同學(xué)抽到中獎獎券的概率是多少？。（1）兩次都是正面的概率是多少？（2）在已知有一次出現(xiàn)正面向上的條件下，兩次都是正面向上的概率是多少？若有兩個事件A和B，在已知事件

2025-11-09 15:23

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)121122導(dǎo)數(shù)公式-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)公式【教學(xué)目標(biāo)】能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義，求函數(shù)cy?，xy?，2xy?，xy1?，xy?的導(dǎo)數(shù)。能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。【教學(xué)重點】常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)【教學(xué)難點】利用公式求導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)（閱讀教材14--17頁，填寫知識點）__

2025-11-10 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)知能基礎(chǔ)測試含解析-資料下載頁

【總結(jié)】選修2－3知能基礎(chǔ)測試時間120分鐘，滿分150分。一、選擇題(本大題共12個小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．)1．將標(biāo)號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個不同的信封中，若每個信封放2張，其中標(biāo)號為1,2的卡片放入同一信封，則不同的放法共有()A．12種

2025-11-24 04:56

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用(完整版)

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人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用(專業(yè)版)

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用(留存版)