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20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題3溶質的質量分數教案-資料下載頁

2025-11-10 15:38本頁面

【導讀】掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數，能進行溶質質量分數的簡單計算。初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。投影儀及相關圖片。分小組進行探究實驗。取一個燒杯，加入250mL水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進行實驗并如實填寫下表。數據，請你在表中任選1～2組數據來計算對應溶液中溶質的質量分數。其實，溶質的質量分數這個概念，在生活中應用是非常廣泛。用400克甘油溶解在100克水中，配制的甘油溶液效果最佳。的質量”以及“溶質的質量分數”四個量中的任何兩個，我們就可以求出另外兩個。學生進行設計并交換完成。質量分數，通常是16%的。問題，將學生引入到下一個環節。為原料，配制50克16%的溶液。

　　

【正文】？不紙上談兵，注意學生動手能力的培養。教師指導細膩、得法。由淺入深，層層推進，引導思維。學生：往濃溶液里加水啊！教師：不錯。現在我們就一起來試試，用 20%的食鹽水如何配制 100克 16%的選種液，其步驟與第一種方法差不多，仍然是： 1 計算； 2稱量； 3 配制； 4 裝瓶，貼簽。學生：先計算：要配制 100 克 16%的選種液，需要水和溶質質量分數為 20%的食鹽水各多少克？教師：請你繼續談談你的具體計算方法。學生：因為是加水稀釋，所以整個過程中，溶質的質量是不變的，我們不妨設所需 20%的食鹽水的質量為 x，那么其中含有的溶質質量就為20%x，而 100 克 16%的食鹽水中含有的溶質質量為： 100 g16% ＝ 16 g。教師：接下來同學們按照這個思路試著做一做。（投影顯示解題格式與要求）培養學生分析問題和解決問題的能力。學生合作探究。學生：獨立完成計算并進行展示和交流。教師：這里面還有一個問題就是，我們計算出的 20%溶液是溶液的質量，可是液體的量在生活中更多的是用體積表示，那該怎么辦呢？重點研習 “ 計算 ” 這個步驟，而略講 “ 稱量 ”“ 配制 ”“ 裝瓶、貼簽 ” 幾步。重難點突破措施得學生：用密度公式換算一下就行了。教師：一般情況下， 16%的鹽水的密度大約為 g/L。學生：（進行計算）教師：我們的計算結果是：需要水的質量為 g，溶質質量分數為 20%的食鹽水為 mL。完成以上計算后，接下來應該怎樣操作呢？學生：用量筒量取水的體積，倒入一只干凈的燒杯中，然后用量筒量取溶質質量分數為 20%的食鹽水的體積，加入燒杯中并用玻璃棒攪拌后裝瓶，再貼上標簽。教師：（巡回指導學生完成實驗）力。教師：同學們的計算和實驗操作都做得很好。通過本節課的學習活動，我們獲得了哪些新知識和技能，請說出來與大家共享。學生：（學生分組交流看法和觀點，達成共識）教師：（布置作業）學生： (獨立完成作業 ) 課堂總結形式新穎。

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