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粵教版地理八上水資源-資料下載頁

2025-11-10 20:09本頁面

【導讀】4．課前準備：學生：對當地用水狀況及主要水利工程進行調查。水資源時空分布不均的措施，搜集有關三峽、南水北調工程的材料。業及家庭用水調查。班分成八個小組，水資源分布圖搜集有關節水措施的資料。征、原因及影響。聯系我國氣候、河流等知識分析我國水資源的分布特征及原因，培養。學生分析學會運用讀圖分析法解決實例問題?，F了對學生能力的培養，自主探究精神的重視和推崇。教材主要介紹兩部分的內容，一，是。根據初二學生思維活躍、感情。2．我國的水體資源的時空分布特點及對應的解決途徑。3．理解節約用水的重要性。2．理解南水北調水更重要意義。學生回答后，教師總結：近幾十年來，隨著全球人口的增長、社會經濟的發展，地區出現了水資源不足和用水緊張的問題。有專家預言，水資源短缺將成為人類。21世紀面臨的最為嚴重的資源問題。造成我國水資源短缺的原因，一

　　

【正文】學生群體似乎比較遙遠，生活中如何節水、保水卻可以大顯身手。（ 1）首先，做一個家庭用水情況調查。你和你的家人有沒有評價１．刷牙或淋浴中抹香皂時，有沒有關上水龍頭？２．淘米、洗菜的水有沒有用在別的地方？（澆花、沖廁所等？）３．有沒有使用節水龍頭或節水器具？４．有沒有經常用水解凍或冷卻食物？５．洗碗筷是有沒有把水龍頭關上？６．水龍頭有沒有漏水？７．有沒有過量使用洗潔劑？８．有沒有把衣服儲滿洗衣機才洗？９．上次你家繳付的水費是多少？請兩位同學說一說。要真實（ 2）他們的行為習慣該如何評價？也就是說，應該怎樣做才是節水的行為？我們來討論一下，總結出家庭節水的小竅門。（生答師小結：）（ 3）制訂一個節水在家或學校節水計劃【課堂總結】通過這節課學習，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。如下圖：我國水資源問題的解決措施其中節約和保護水資源尤為重要。我們只有像愛惜掌上明珠一樣節約和保護水資源，人類才可能繼續生存發展．我們找到了許多節水的小竅門，一定很希望身邊每個人都和你一樣節水、保水。請你設計一句節水宣傳語，把你最想說的話說出來（生答）哪些同學說的比較好？把這句話貼在家或學校的水池邊，提醒大家節約用水、保護水資源。六、教學反思：水是寶貴的自然資源，屬于可再生資源。本課的學習重點，一是我國水資源的時空分布特點、影響及對策；二是對學生進行節約用水、保護水源的思想教育。難點是水資源時空分布不均的原因。關于 “ 水資源是寶貴的資源 ” ，根據課本中給出的各種水的比例，讓他們深刻感受到地球上水資源是有限的。學習 “ 水資源時空分布不均 ” 時，運用了 “ 季風區四個城市個月降水量柱狀圖 ” ，培養了學生用已學過的地理知識解決問題的能力。最后一個話題 “ 節約用水、保護水資源 ” ，參考課本，讓學生了解在工業、農業上的一些節水措施。針對自身的經歷或想法，讓學生談一談在日常生活中是怎樣節約用水的或今后如何去節約用水。最終揭示出本節課的中心主題：節約用水、保護水資源。本節課感覺存在的問題是教學內容太多，課堂上學生自由討論交流的時間、深度還是不夠。在以后的課堂教學中還可以緊縮教學內容 ,突出重點 ,把更多的課堂時間留給學生。七、教師個人簡介省份：江蘇學校：江蘇省灌云縣初級中學姓名：沈冬黎職稱：中教一級電話： 13645126211 電子郵箱： yhhysdl﹫ 通信地址：江蘇省灌云縣初級中學郵編： 222200

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