幼兒園過中秋節活動方案(通用18篇)-資料下載頁

　　

【正文】 中，理解、學習詩歌。 ，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮 (各種表情、可移動 )、云朵、電視機、小朋友 (可移 動 )、小床等。 活動過程： ，引起興趣。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。 (2)根據幼兒的問題進行討論。 ，學念詩歌。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 。 活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》 主要涉及領域：藝術 活動目標： ，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。 ，創編舞蹈動作來表現歌曲。 ，和大家聲音保持一致。 活動準備： 幼兒學習過秧 歌舞。 活動過程： ，交流感受。 ，學唱歌曲。 (1)再次欣賞歌曲。 指導語：歌里唱了什么 ?再仔細的聽一聽。 (2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。 (3)集體演唱歌曲。 (教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。 ) ，創編舞蹈動作表現歌曲。 (1)交流秧歌舞的動作。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 幼兒園過中秋節活動方案篇 16 活動時間： 20__年 9 月 15 日 (星期六 ) 活動地點：活動大廳 活動目的： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。 了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。 引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。 活動準備： 場地布置：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋 與愛同行 ” 親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠 音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時用 ) 故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。 活動流程： 一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》 小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么 ?(月餅 )現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》 二、播放視頻 :神話故事《嫦娥奔月》 小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎 ?(嫦娥 )中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》 三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》 知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩 ?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》 四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具，問：看看這是什么 ?(月亮 )請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》 五、親子猜燈謎 傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。 七、家園齊唱《感恩的心》 小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心 》。感恩，會是心境變得平和 。感恩，會使自己感到幸福 。感恩，會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。 幼兒園過中秋節活動方案篇 17 【主題目標】 —— 中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。 ，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。 。 【活動準備】 ，作畫工具 。 【活動安排】 一、了解中秋節的來歷 ，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。 ，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。 。問：你喜歡過中秋節嗎 ?你們知道中秋節要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )導入活動 師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。 (二 )講解示范： ：你看到過什么樣的燈籠 ? 。 。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 ，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 (三 )幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 難點：流蘇盡量剪細。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先 準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。 幼兒園過中秋節活動方案篇 18 中秋佳節來臨，這一天，我 幼兒園為迎接這樣一個大好節日的到來，準備了以 “ ” 為主題的中秋節活動。 一、活動背景 中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。 此次開展中秋節慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。 二、活動時間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點整 三、活動目標 ，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。 ，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。 。 四、活動準備 《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》 (中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等 )。 。 。 五、活動流程 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 流程二：中秋知識問答小比拼 有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個 “ 中秋知識問答小比拼 ” ?(B) A 月餅節 B 團圓節 C 故鄉節 D 詩人節 ?(A) A 仲秋 B 月夕 C 秋節 D 追月節 ?(A) A 唐 B 宋 C 元 D 明 ?(A) A 祭奉月神的祭品 B 饋贈親友的禮物 C 節日食品 D 地方小吃 5.“ 春風又綠江南岸，明月何時照我還 ” 是誰的佳作 ?(A) A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易 ，吳剛伐的是什么樹 ?(B) A 槐樹 B 桂樹 C 柳樹 D 楊樹 ?(D) A 嫦娥奔月 B 吳剛伐桂 C 玉兔搗藥 D 迎濤神說 ， 在 (B)，中秋節也叫感恩節。 A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞 ?(A) A 悲歡離合 B 天氣的好壞 C 兇吉的象征 D 身體是否健康 10.“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ” 這是描寫中秋節的千古名句，它出自 (A) A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》 C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》 游戲三《猜燈謎》 ，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎 (并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片 ) (1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀 —— 月亮 (2)中秋歸來 —— 八歸 (3)嫦娥下凡 —— 月季 (4)中秋菊開 —— 花好月圓 (5)明月照我還 —— 歸有光 (6)舉杯邀明月 —— 賞光 (7)舉頭望明月 —— 當歸 (藥名 ) ，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。 流程四：親子制作月餅 我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。 流程五：月餅展示 故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁 縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊，你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說： “ 唉 !你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。 小問題： ? ? ?故事里把月亮姑娘比作什么 ?