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幼兒園大班游戲活動策劃設計案5篇-資料下載頁

2025-08-24 19:02本頁面

　　

【正文】握歌詞中人物出現的順序。樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。活動準備：故事相關圖片五幅。磁帶及錄音機。人物頭飾 (老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠 )，也用做于故事中人物圖片。活動過程：一、談話導入。 (活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶 )。師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了 ?(根據幼兒回答，出示故事中人物圖片 ) 師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。 (教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞 ) 提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了 ?小婆婆呢 ?小姑娘 ?? (依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞 ) 三、幼兒學唱歌曲。教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。 (重點學習 “ 哎喲哎喲 ”。老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的。打節奏讀旁白 ) 教師一邊彈琴 (事先錄好伴奏 )，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。 (這一環節可加上少許動作，給后面的表演環節作鋪墊，也避免重復唱的枯燥 ) 四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。請個別小朋友上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲。其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。 (此環節看時間來定，時間充裕可多進行幾組 ) 五、結束部分，遷入生活。師：小朋友們今天表演得都很棒，活動后，我們可以在 “ 娃娃家 ” 里，一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來 ? (引導互相幫助，小朋友之間也要這樣 ??) 幼兒園大班游戲活動策劃設計案

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