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蘇教牛津版英語一下unit9教學設計4-資料下載頁

2025-11-11 00:26本頁面

【導讀】要學習happybirthday和運用Howoldareyou?回答的句型教學。課堂教學中，以數字復習導入新課，為句子的教學作鋪墊。教師采用多種形式的操練，充分利用卡片、頭飾、多媒體輔助創設情境，幫助學生更好的學習。①能夠在一定的情境中正確使用Happybirthday對他人進行祝愿。培養學生運用英語合作對話的能力和習慣。單詞卡片、課件、獎品貼片等。趣，活躍課堂氣氛，而且能復習大量的英文單詞。They’resingingasong《Happybirthday》toHelen.Let’slisten.（開放性問題，同時對孩子進。（課件出示生日蠟燭，并且提示HowoldisHelen?最后通過學生自由問答，鞏固所學的知。得飽”，真正做到為了每一位學生的發展。同時我嘗試運用歌曲來完成調查，希望能打。3）教師在此提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不禮貌的行為。做活動手冊本單元第1部分的練習。教師把學生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。我們唱這首新歌結束我們的課吧！

　　

【正文】歌曲旋律→打節奏，說歌詞→跟師學唱歌曲→再聽錄音，齊唱歌曲。 2） Let’s do a survey with our songs. Name姓名 Age 年齡（設計意圖：采訪作業將英語知識運用于生活實踐中，讓英語學習生活化。作業量的設計，是要照顧到不同層次的學生，讓能力稍弱的同學“吃得到”，讓能力強的同學“吃得飽”，真正做到為了每一位學生的發展。同時我嘗試運用歌曲來完成調查，希望能打破傳統意義上枯燥無味機械練習，讓學生在快樂中體驗到學習的樂趣和成就感。） 3）教師在此提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不禮貌的行為。（五）課堂評價（ Assessment）做活動手冊本單元第 1 部分的練習。（六）擴展性活動（ Addactivities）教師把學生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學生分為 3— 4組，每組圍成一個圈，每圈的學生分一個氣球，學生做擊球活動，當教師大聲問道： How old are you? 手中拿到球的學生則回答問題 I’m? 。（七） Summery —— 總結課堂教學本節課學習了用英語談論年齡的知識，怎么說？（ How old are you? I’m ? .）好，讓我們唱這首新歌結束我們的課吧！板書設計： Unit 9 Happy Birthday Happy Birthday! 生日蛋糕的圖片 Thank you! How old are you? I’m? .

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