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新人教版生物(必修1)32細胞器——系統內的分工合作四-資料下載頁

2025-11-11 03:04本頁面

【導讀】的內容，是第三章的重點內容之一。它是后面將要學習的光合作用、呼吸作用、蛋白質的合。成、動物細胞的有絲分裂等的最根本的基礎。的生命活動的，為后面學習細胞的能量的供應和利用奠定細胞學基礎。由于學生的實際操作水平還是比較低，線粒體較小，在。高倍鏡下，在短時間內學生可能較難觀察到，所以教師要準備好示范鏡。②制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀測葉綠體和線粒體。③簡述細胞膜系統的結構和功能。④討論細胞中結構與功能的統一、部分與整體的統一。訓練，培養學生動手能力以及加強學生對細胞微觀結構的認識。談話法、比較法、指導讀書法等，引導學生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學中，分內容我安排2個課時。第一課時學習細胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線。教學方法和教學過程。放映一張某玩具廠忙碌的車間的動畫片。②細胞內也存在類似工廠的各種車間嗎？正是由于植物葉肉細胞中有大量葉綠體，所。胞有了初步的認識。

　　

【正文】為學生提供了一個自主學習的空間。【教學體會】在教學中能否引導學生進入一種最佳的學習情境是教學成敗的關鍵。在講授《細胞器─ ─系統內的分工合作》這部分內容時，我不是按傳統的教學模式進行講授，而是通過實驗探究及應用多媒體課件輔助教學，把復雜的問題具體化，把抽象的問題形象化，動中有靜，靜中有動，這樣就給學生創設了一種良好的學習氛圍，激發了學生的學習熱情，使他們積極主動參與到教學中，從而大大提高了課堂教學效果。附：細胞器之間的分工分布形態結構特點功能線粒體動植物細胞。雙層膜，內膜向內折疊成嵴，擴大了內膜面積，基質和內膜上有許多種與有氧呼吸有關的酶，含有少量 DNA。有氧呼吸的主要場所 [ （動力工廠）葉綠體綠色植物葉肉細胞等。雙層膜，內有許多類囊體，葉綠素等色素分布在類囊體上。類囊體和基質中有許多進行光合作用所需的酶，含有少量 DNA。光合作用的場所（養料制造車間、能量轉化站）內質網動植物細胞。單層膜，形成囊泡狀和管狀結構，內有腔。細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的場所。高爾基體動植物細胞。與動物細胞分泌物的形成及植物細胞壁的形成有關。液泡植物細胞，高等動物細胞中不明顯。儲存物質，使植物細胞保持堅挺。溶酶體動植物細胞。消化車間。核糖體動植物細胞。附著在內質網或游離在細胞質基質中。不具有膜結構，橢球形顆粒小體。把氨基酸合成蛋白質的場所 (生產蛋白質的機器 ) 中心體動物細胞和低等植物細胞。在核附近。不具有膜結構，由兩個互相垂直的中心粒構成。與動物細胞有絲分裂有關。

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