正文內(nèi)容

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-11-11 23:44本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】確定位置,并體會(huì)圖形坐標(biāo)的變化與軸對(duì)稱圖形變化之間的關(guān)系.《確定位置》是八年級(jí)上冊(cè)第三章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移、軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，同時(shí)又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)。進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力。對(duì)八年級(jí)學(xué)生而言，他們對(duì)新鮮事物特別有興趣。力，可多為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)參與、積極探究。理解用一對(duì)數(shù)表示物體在平面內(nèi)所在的位置，靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置；經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)生活中確定物體位置的過(guò)程，感受確定物體位置的多種方法；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教法、學(xué)法的確定，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引出學(xué)習(xí)主題。級(jí)的大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39°38′，東經(jīng)118°11′.這次地。點(diǎn)的方位角，即可準(zhǔn)確確定這艘船只的位置．這是因?yàn)椋瑢?duì)于固定的點(diǎn)B，C，

　　

【正文】Ｃ．失火輪船的國(guó)籍Ｄ．方位角和距離 3．你能向同學(xué)們介紹一下你家的位置嗎？ 4．觀察如圖所示象棋盤(pán)，回答問(wèn)題：（ 1）請(qǐng)你說(shuō)出“將”與“帥”的位置。（ 2）說(shuō)出“馬 3 進(jìn) 4”（即第 3 列的馬前進(jìn)到第 4 列）后的位置． 5．舉出在空間確定物體位置的一種方法，在你的方法中用到了幾個(gè)數(shù)據(jù)？第四環(huán)節(jié) 感悟與收獲 1．知識(shí)能力：（ 1）在現(xiàn)實(shí)情境中感受了確定物體位置的多種方式 ,并能靈活運(yùn)用不同方式確定物體的位置．（ 2）在直線上，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要一個(gè)數(shù)據(jù)；在平面內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè) 數(shù)據(jù)；在空間內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要三個(gè)數(shù)據(jù) . 2．思想方法：（ 1）數(shù)形結(jié)合；（ 2）分類討論；（ 3）感受生活 — 認(rèn)知規(guī)律 — 運(yùn)用規(guī)律．第五環(huán)節(jié) 分層作業(yè) C 類：教材習(xí)題 1， 2， 3題； B 類：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰愕耐瑢W(xué)介紹你所熟悉的一處西安旅游景點(diǎn)的位置； A 類：寫(xiě)一篇關(guān)于生活中如何確定位置的小文章．板書(shū)設(shè)計(jì)： 167。（一）一．生活中常見(jiàn)的幾中確定位置的方式 . 1．用“排數(shù)”和“號(hào)數(shù)” 2．用“行數(shù)”和“列數(shù)” 3．用“經(jīng)度”和“緯度” 4．用“角度 ”和“距離” 5．用兩個(gè)“角度” 6．用區(qū)域定位二．結(jié)論：在平面內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù) .

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

確定位置1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】下圖是小青班上的座位表，說(shuō)一說(shuō)小青的座位在哪里。小青在第３組，第２個(gè)位置。小青的位置也可以表示為（3，2）。你能用這種方法說(shuō)一說(shuō)其他同學(xué)的位置嗎？小敏的位置是（____，____），小華的位置是（____，____）。（1，4）這一點(diǎn)的位置是第___組___第個(gè)，（4，3）這一點(diǎn)的位置是第___組__

2025-11-15 13:48

確定位置(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】確定位置（一）秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑非常歡迎,我家在……我要到你家去家訪,請(qǐng)問(wèn)你家在什么位置?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,確定一個(gè)點(diǎn)的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)呢?★在平面內(nèi),確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)呢？

2025-11-15 13:48

確定位置教學(xué)反思1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：確定位置教學(xué)反思1 《確定位置》教學(xué)反思平果二小唐人軒《確定位置》這節(jié)課要求學(xué)生用數(shù)對(duì)來(lái)確定位置，在此之前，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用語(yǔ)言文字描述自己在教室中的位置，數(shù)對(duì)的學(xué)習(xí)將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)...

2025-10-16 11:17

確定位置1[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小濤小豆小芹小強(qiáng)小紅小華小惠小斌小健小明小花小敏小林小亮小霞小玲小磊小軍小青小波小國(guó)小平小芳小楠小兵第1列第2列第3列第4列第5列第5行第4行第3行第2行第1行第三列第二行用數(shù)對(duì)（

2025-11-15 11:41

確定位置教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】確定位置教學(xué)反思　　確定位置教學(xué)反思1知識(shí)來(lái)源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)本領(lǐng)。本課的主要教學(xué)目標(biāo)，就是讓學(xué)生能用“第幾排第幾個(gè)”等詞語(yǔ)描述物體的方位，能在具體的情境中確定位置。其中，到...

2025-11-27 22:48

蘇教版數(shù)學(xué)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版數(shù)學(xué)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第56-57頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】 1．在具體情境中學(xué)...

2025-10-16 10:24

確定位置-教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：確定位置-教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）確定位置教學(xué)設(shè)計(jì) 顧燕倩教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）“確定位置”P(pán)56---57教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)用“第...

2025-10-16 11:30

教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)(沒(méi)有體現(xiàn)出如何讓學(xué)生經(jīng)歷從具體的“座位圖”抽象成“點(diǎn)子圖”再到“方格圖”的數(shù)學(xué)化過(guò)程的，還是以老師講述為主。情境的創(chuàng)設(shè)會(huì)造成表面上的熱鬧，而忽視了對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的思考，不能有效地激起學(xué)習(xí)數(shù)對(duì)的需求性。)75《確定位置（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

2025-11-14 11:57

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：青島版教材五年制五年級(jí)上冊(cè)第七單元走進(jìn)軍營(yíng)93—97頁(yè)內(nèi)容。教材分析：本課主要學(xué)習(xí)數(shù)對(duì)的含義，以及用數(shù)對(duì)在方格圖上確定位置，學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了類似“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體在平面上的位置，初步獲得了用自然數(shù)表示位置的經(jīng)驗(yàn)。本課主要對(duì)這種經(jīng)驗(yàn)加

2025-11-13 01:01

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)習(xí)了類似“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體在平面上的位置，已經(jīng)獲得了用自然數(shù)表示位置的經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)四年級(jí)下冊(cè)位置與方向的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了在平面內(nèi)可以通過(guò)兩個(gè)條件確定物體的位置。本冊(cè)教材的“確定位置”將學(xué)生已有的用類似“第幾排第幾個(gè)”的方式描述位置的經(jīng)驗(yàn)加以提升，用抽象的數(shù)對(duì)來(lái)表示位置，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高抽象思維能力。

2026-04-08 07:05

確定位置的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思學(xué)科：數(shù)學(xué)班級(jí)：四、二班教師：田密教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第45頁(yè)、46頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)九1，2題。教學(xué)目標(biāo)，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。，發(fā)展學(xué)生的方向感和空間觀念。，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從中獲得價(jià)值

2025-11-15 17:14

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

確定位置1-資料下載頁(yè)

確定位置(1)-資料下載頁(yè)

確定位置教學(xué)反思1-資料下載頁(yè)

確定位置1[1]-資料下載頁(yè)

確定位置教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

蘇教版數(shù)學(xué)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

確定位置-教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-資料下載頁(yè)

教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置x-資料下載頁(yè)

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

確定位置的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁(yè)

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)

1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)