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2025-11-12 03:36本頁面

【導讀】認識漢字14個，會寫1個生字，理解文中“得意揚揚”、“垂頭喪氣”等重點詞語。通過多種形式的讀文理解課文內(nèi)容。對比描寫梅花鹿和猴子想法與行動中的語句，領(lǐng)會課文主題。懂得和別人合作，并愿意、學習與他人合作。理解重點詞句，領(lǐng)悟課文主題，有感情朗讀。每個小動物都有各自不同的本領(lǐng)，“______能游，_______會飛，爬樹無法追。”我們今天學習一篇童話，名字就叫《比本領(lǐng)》。“領(lǐng)”)故事里面有一只梅花鹿和一只金絲猴，它倆也想比一比，看誰的本領(lǐng)大？真是有禮貌的孩子。（生邊聽邊看動畫演示課件。孩子們，這個故事講的是梅花鹿和金絲猴兩個小動物比本領(lǐng)。那真是有本領(lǐng)也使不上，金絲猴多著急啊，哪個。為什么本領(lǐng)高強的兩個小動物都沒摘到果子，我們來研究研究。（生）分角色朗讀課文。

　　

【正文】：兩倆他們（）個都讀得很好。他們（）都讀得很好。這課中最難讀的字大家都讀準了，聰明的小朋友們，咱們看看小猴（圖），他抱著蘋果笑得多甜啊！怎么摘到的？（生）：梅花鹿馱起金絲猴過河，金絲猴爬上樹就能摘到果子。生齊讀第四自然段（師）：孩子們明白了，兩個小動物也明白了，生活中有些事靠一個人的力量是無法完成的，它需要大家的互相配合和共同努力，這就是合作（出詞卡：合作）（生）讀詞卡，師貼單元主題：合作（師）：孩子們，看來合作很重要，合作可以收獲成功，合作可以摘取勝利的果實，合作可以做成很多無法做成的事。生活中，需要合作的事可太多了，回憶一下，你和小伙伴合作做成功過哪些事？（師）：對呀，比賽時，合作可以讓我們贏得成功的喜悅；美術(shù)課時，合作可以讓我們做出更精美的作品；遇到困難時，合作是解決難題的那把金鑰匙。現(xiàn)在我們也一起來合作讀讀課文吧。誰來當大象??金絲猴??梅花鹿??其余的話由剩下的小朋友一起讀。（生）分角色朗讀課文。（師）：孩子們合作把讀得文章真精彩！再來合作讀讀這些字寶寶，我們來開火車，看哪一組排合作得最好。四、生開火車讀字卡。（師）：生字寶寶都滿意地回家了，因為他們發(fā)現(xiàn)孩子們都懂得了合作哦，還有一個字寶寶留下了，它想讓你們再合作一次，來寫好它。（師指象字）：這個象字特別不容易寫漂亮，孩子們好好觀察，看它怎樣在田格中安的家？你要提醒大家注意什么？五、書寫“象”字。六、課堂小結(jié)。

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