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5全國職業教育工作會議上的致辭-資料下載頁

2025-09-02 18:36本頁面

　　

【正文】系，是十六大對教育工作提出的三大任務之一。職業教育體系是中國特色社會主義現代化教育體系的重要組成部分。首先，這個體系必須是第 15 頁共 18 頁和勞動力市場和人才市場相互貫通、緊密結合的，使職業教育城鄉統籌、東西結合、有序流動、統一開放。要通過統籌和集成各類職業教育的資源，使其成為技術工人培養、勞動力轉移培訓、企業繼續教育和崗位培訓、科技推廣、扶貧開發以及對普通學校開展勞動教育和滲透職業培訓的公共平臺，成為為經濟、社會、科技、文化服務的開放資源。其次，這個體系必須與現代化建設對多層次多樣化的技能型人才的需求結構相適應，使中、高等職業教育相互協調、職業學校教育和培訓共同發展，職業教育、成人教育和普通教育相互溝通銜接。第三，這個體系必須考慮我國人口和生產力的布局結構，使區域布局、學校設置和專業結構貼近基層、貼近現代化建設第一線，貼近就業市場，基本上形成每個地市有一所或以上的高等職業學校，每一個縣（區）辦好一所或幾所骨干職業學校（中心）的布局。當前，要認真落實國務院批轉的《 20xx20xx 年教育振興行動計劃》，大力實施職業教育與培訓創新工程，切實推進三項重點工作：一是要切實加快制造業和現代服務業技能型緊缺人才的培養培訓。當前，作為新的經濟增長點的電子信息業、房地產業、汽車產業和先進制造業等產業已經成為中國經濟增長的主要推動力，其中電子及通訊設備、電器機械及器材、交通運輸設備、冶金和化學工業這 5 個行業對工業增長的貢獻率就超過一半。金融、信息、貿易、旅游、衛生與健康服務等現代服務業快速發展。第 16 頁共 18 頁技能型人才的短缺已經成為制約制造業和現代服務業發展的重要因素。要積極推進教育部等六部門實施的制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓計劃，到 20xx 年將在數控技術應用、汽車運用與維修、計算機應用與軟件技術和護理四個專業領域培養 100 萬畢業生，短期技能提高培訓 300 萬人次，加快技能型緊缺人才的培養，為新型工業化提供更加有力的人力資源支持。要認真實施好勞動保障部等部門推進的國家高技能人才培養工程和三年五十萬新技師培養計劃。同時，適應振興東北等老工業基地的需要，要實施振興東北等老工業基地技能型人才培養計劃。二是要大力開展農村勞動力轉移培訓。我們把農村教育擺在今后一個時期整個教育工作重中之重的戰略位置。這個重中之重，包括了在農村加快普及九年義務教育，也包括了在普及九年義務教育的基礎上加快發展面向農民的職業教育，特別是要大力推進農村勞動力轉移培訓。農民對教育的需求正在經歷一個讀完初中，外出打工到讀完初中上職中，打工致富一路通的深刻轉變。按照國務院辦公廳批轉的農業部等六部門《 20xx2024 全國農民工培訓規劃》， 20xx―20xx 年，要對擬向非農產業和城鎮轉移的 1000萬農村勞動力開展轉移就業前的引導性培訓，對其中的 500 萬人開展職業技能培訓。對已進入非農產業就業的 5000 萬農民工進行崗位培訓。2024―2024 年，要對擬向非農產業和城鎮轉移的5000 萬農村勞動力開展引導性培訓，并對其中的 3000 萬人開展第 17 頁共 18 頁職業技能培訓。同時，對已進入非農產業就業的近億農民工開展崗位培訓。這一人類歷史上最大規模的農村人口轉移，將是前無古人、后無來者的偉大事業，這一偉大事業的實現，在很大程度上依賴于能不能為農村轉移勞動力提供普遍的、可持續的職業教育與培訓。近幾年，陜西、四川、江蘇、浙江等省對農村勞動力轉移培訓工作抓得很緊，一把手親自抓，取得了一些好的經驗，對于促進當地的經濟發展也起到了顯著效果。我們要以高度的歷史使命感、責任感和榮譽感，進一步動員起來，帶著深厚的感情，懷著極端的熱忱，全力以赴地干好這項偉大的事業。三是要繼續推進農科教結合和三教統籌。地方政府要加強統籌，促進農業、科技和教育部門發揮各自優勢，把農業技術推廣、科技開發和教育培訓緊密結合起來，共同促進農村和農業的現代化。要統籌農村基礎教育、職業教育和成人教育的發展，發揮縣級中等職業技術學校或職業教育中心的龍頭作用，有效整合并充分利用農村中小學、鄉鎮成人文化技術學校、農業廣播電視學校和農業推廣、培訓機構資源，開展農民科技培訓，繼續組織實施綠色證書培訓工程和青年農民科技培訓工程。要加強對少數民族地區、邊遠地區、國家扶貧重點開發地區貧困人口的實用技術培訓，并與當地的掃盲工作緊緊結合起來。要積極實施村村大學生計劃，依托高等職業學校、廣播電視大學和高等教育自學考試等形式，發揮教育在培養培訓農村基層干部中的重要作用。近年來，第 18 頁共 18 頁在推進農科教結合方面，各地進行了積極探索，如陜西實行一網兩工程，就是建立職業教育為農服務網絡，實施職業教育強縣富民工程和職業教育促進勞動力轉移培訓工程。廣東實施職教扶貧計劃，促進了廣東欠發達地區的脫貧致富。

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