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一年級語文教學論文：一年級寫字教學的幾點想法-資料下載頁

2025-11-13 00:47本頁面

【導讀】寫字是一項重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養，是第一學段語文教育的一個重。要求學生一出手就做到“書寫規范、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”。少：全冊漢字要求認的是400個，而要求寫的字僅100個。學生每課的習字量只有3-4個漢。字，且都是按字形規律編排的筆畫簡單的獨體字。教材科學的編排為教師的教、學生的學提。供了廣闊的空間。下面就談幾點關于寫字教學方面的體會：。觀察是認識事物的基礎。興趣是最好的老師?！墩n程標準》在總目標中提出：培植熱愛祖國語言文字的情感。除了故事、兒歌以外，比喻是個好方法。格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。摹并不能一步到位。利于學生身體的正常發育，有利于保護學生的視力。師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。看到他們的成績，心中便又增添了無窮的力量和信心。

　　

【正文】寫幾個。你還想寫哪個字，就可以再寫幾個。目的只有一個，那就是“好”。我們充分發揮學生學習的主動性，給學生選擇作業的權利。我們的作業本上不再像以前一樣整齊劃一的作業，而是有的多，有的少。寫的字，有的可能是“五、一、二、三??”。有的可能是“入、八、大、??”作業雖然不像以前那樣整齊劃一，但所有的孩子在寫字方面的發展卻是一樣的。四、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽表現欲是小學生的特點。我們教師應該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。課后，我們在教室辦學生作業專欄，將他們的作品上墻“公開發表”，比比誰上榜次數多。這樣學生就可以經常了解自己的進步情況，了解自己在班中的位置，而且時常能聽聽同學生的建議。這樣的競賽雖無物質鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。一個學期的寫字教學，效果十分明顯。學生不再感到寫字是負擔，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經立下當書法家的愿望。他們的字真正做到“書寫規范、端正、整潔”。看到他們的成績，心中便又增添了無窮的力量和信心。

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