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窗前的氣球教案二-資料下載頁

2025-11-13 03:53本頁面

【導讀】讀準字音，認清字形。指導學生在田字格里正確書寫“戶、角、床、亞、周、病、始、張”8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會同學之間的真摯情意。文，在讀中體會情感，在讀中受到教育。神教育，懂得珍惜友情。課件、生字詞卡片、氣球。店用來裝飾，讓門面變得更加漂亮，五彩繽紛。①科利亞病了，住進了醫院。②科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。了解“傳染病”。說說科利亞在床上只能干什么。么，這個奇怪的氣球在科利亞的窗前做什么動作？為什么科利亞一看到這只氣球，就猜出是米沙。大家想想米沙是個怎樣的孩子，他與科利亞會是什么關系。這個氣球使傷心的科利亞心情怎樣？

　　

【正文】課文，意境升華分組朗讀課文，比一比哪一組感情變化最好。通過朗讀這篇課文，我們學到了什么？米沙是個怎樣的孩子？我們的身邊也有 “ 米沙 ” 和 “ 科利亞 ” 嗎？每人思考一個能給有困難的人送去祝福的方法。四、總結內容，齊讀課文教師：科利亞雖然生病住院了，但是有了同學的關心，他還會覺得沒意思嗎？我們相信，不久，他將病愈出院，重新回到學校，和伙伴們一起快樂的學習，就讓我們帶著這份真誠的祝福齊讀課文。全班齊讀課文。五、布置作業，鞏固練習書寫本課生字并組詞。用下列詞語造句。可愛的：高興地： 7 有感情地朗讀課文。六、板書設計 22 窗前的氣球科利亞病了真沒意思可愛的小臉高興地笑了（真摯友誼）

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