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5群眾工作情況匯報-資料下載頁

2025-09-03 02:39本頁面

　　

【正文】解學生在校期間的學習和生活情況，學校建立家長預約訪校制度。家長可利用自己的空閑時間，提前與學校預約登記，到校訪問班主任或任課教師，向教師反映學生在家表現，詢問學生在校學習、生活情況， 2也可以隨班聽課或就餐，提出各類問題及意見。家長預約訪校時，教師要熱情接待家長，耐心聽取家長的意見，認真回答家長提出的問題，積極給予科學的指導，誠懇地提出自己的意見或建議。六、努力辦好 “ 四點半學校 ” 結合義務教育均衡發展工作，充分利用學校現有的場地和資源創辦 “ 四點半學校 ” ，為學生提供學習娛樂的場所，為家長解決后顧之憂。假期期間，學校采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩定的、熱心青少年教育事業、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業心和奉獻精神的輔導員教師隊伍。提升群眾滿意度活動，受到了學生、家長的的歡迎，得到了社會的好評。全體教師帶著責任和愛，走進家庭，走進家長和學生的心靈，提高了群眾對教育的滿意度，樹立了教育的良好形象。 2024 年 7 月第 14 頁共 16 頁 3 第五篇：關愛群眾工作情況匯報關愛群眾工作情況匯報（就業辦） 2024 年以來，勞動就業辦公室針對下崗職工、失業人員等特殊群體，充分發揮職能作用，創新思路、多措并舉，通過技能培訓、落實政策、就業服務、失業保險 “ 四位一體 ” 努力做好上述人員的就業工作。一、重實效、多形式、多層次地開展培訓工作，從根本上提高就業能力。培訓前期做好調查摸底、宣傳動員工作；在就業培訓過程中，不斷完善制度建設，定期召開社保所負責人以及培訓機構負責人會議，及時調度指導，抓好政策落實；培訓后做好技能鑒定工作。截至目前，完成失業人員培訓 205 人，技能鑒定 205 人，培訓合格率達到 95%，就業率達 90%。二、落實就業優惠政策，不斷擴大就業渠道，努力增加就業崗位。今年，我們進一步拓寬公益性崗位開發范圍，多渠道增加就業崗位。通過完善公益性崗位開發登記制度，對社區或用人單位開發的公益性崗位進行登記，動態掌握崗位開發情況；完善就業援助對象登記制度，實行動態、實名制管理。強化公益性崗位兩項補貼審核責任制度，嚴把審批、審核關，實行一把手責任制，第 15 頁共 16 頁切實將有限的資金落實到需要幫助的就業困難人員手中。實施精細化、長效化的援助幫扶。截止目前，新開發公益性崗位 35 個，新安置失地農民、失業人員等就業困難人員 35 人，累計享受公益性崗位補貼人員達到 150 人。落實好小額擔保貸款貼息的惠民政策，鼓勵下崗職工、失業人員自主創業。進一步修改完善《高 XX 縣區申請小額擔保貸款貼息的補充辦法》，公開補貼審批程序，加強申請流程的指導，鼓勵力爭實現 80 人的貸款貼息目標，鼓勵創業帶動就業。三、抓好分類指導，提供優質服務。以開展 “ 就業援助月 ” 、 “ 一對一幫扶就業 ” 等專項活動為載體，通過送崗位進社區、進農村、進家庭，當好困難群體就業的 “ 推進器 ” ；變 “ 集中援助 ” 為 “ 日常援助 ” ，動員社會各界積極參與，實行一對一幫扶，落實再就業社保補貼和崗位補貼，逐步完善對就業困難群體的長效援助措施，幫助更多的就業困難對象實現穩定就業。截止目前，實現失業人員再就業 270 人，困難群體再就業 45 人。四、突出發揮失業保險保障作用，大力促進就業工作。我們按規定及時足額為 166 名失業人員發放了失業保險金，發放率達100%，并提供其他失業保險相關待遇，有力地保障了失業人員的基本生活，推動了社會和諧穩定。建立起全區失業動態監測制度，規范開展動態監測工作，按照上級要求制發了《高 XX 縣區失業第 16 頁共 16 頁預警失業調控工作實施方案》，成立了失業預警、失業調控領導小組，下設辦公室；確定了重點監測對象，在 13 個行業選擇 4戶重點監測企業實現動態監測，監測職工總人數達到 400 人；建立了動態監測數據庫，為監測數據提供了基礎保障。

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