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2025-09-07 00:08本頁面

　　

【正文】好學生，但最近成績有些不穩定。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。 10 月 6 日下午，由于父母打架而未到校讀書。我們幾位相關的老師立刻去下村家訪，并且跟家長侃侃而談起來。家長聽了我們老師的一番話，認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。四、家訪要講究藝術性家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發，、不要以偏概全，一差皆差。應該從表揚其優點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞。向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生 .。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。當然鼓勵也要適可而止 ,避免使學生產生驕傲自滿 ,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。五、家訪要遵守學生在場原則學生在場原則指的是家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中 “ 三方對話 ”, 可以使學生愉快地接受教育， ?樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮 ,同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素 ,保證意見的準確性和教育措施的切實性。六、保證家訪教育的延續性。學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向是必不可少的 ,這就要求我們應該使家訪工作經常化 ,無論學生在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系 ,經常溝通，確保學生健康、全面地發展。相關文章

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