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小學五年級體育課教案全集2-資料下載頁

2025-11-14 12:36本頁面

【導讀】，培養勇敢精神。肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。練習方法和注意事項參看第10課。一人兩腳左右開立站穩，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另。一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部，同時兩腿。伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。把學生分成人數相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進。2．小結、講評;，發展投擲能力。然后兩手迅速推離器械，使身體向前上方騰起，走過越過器械。兩腿前后分開，左腳在前支撐身體，右腿在后并提起腳跟，右手持球于胸前。自前向下經體側向后引球。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于

　　

【正文】示學生的成功和喜悅。 1．學生自主創編花樣玩布包，互相學習。 2．選擇最佳方法，集中體驗布包的幾種基本玩法。 3．邊說邊做布包游戲，鞏固方法。 1．培養學生的創新能力，體現學生積極性、主動性、參與性。 2．啟發學生動腦筋，體現自我表現能力。 3．培養學生自我保護意識，注意安全。育心強身游戲：趕“豬”方法：把所有的布包分布在游戲場中，讓各組隊員用手中的接力棒撥動場內的布包，將布包撥進本隊的“豬”圈內， 1 分鐘內，看哪個圈內的布包最多，多者為勝。 1．講解游戲方法與規則并提出要遵守游戲規則，注意安全。 2．強調只能撥、推、運布包前進，不能擊打。 1．學生自由組隊，合作練習。 2．學生自己動手、動腦，組織游戲并進行游戲。 3．在學習和游戲中樹立健康第一思想。 1．愉快、歡樂，學會欣賞同伴趕“豬”的優美動作。 2．盡情享受游戲樂趣，鍛煉、培養愉悅的情操。恢復身心 1．放松操《假如幸福你就拍拍手》 2．師生評價。引領學生，愉快放松隨著音樂節奏進行放松并集中隊列。在輕松、歡快的氣氛中調整身心、陶冶情操。器材布包人手各 1 粒接力棒 20 根平均心率 120— 125 次 /分鐘練習密度 45% 教學反思這節課根據小學生的生理、心理發展規律，運用多種練習方法來調動學生的積極性，培養學生對體育鍛煉的興趣及學生的創新能力。通過教學，整堂課的平等、互助、自主的學習氛圍都得到體現，學生下肢的夾、踢、跳，上肢的拋、投、接等得到鍛煉。各個環節的練習學生的興趣，積極性都得到很好的調動，學生的創編能力有了明顯的進步，特別是在育心強身的環節上，學生興致極高，參與的積極性高，每個學生都玩的非常盡興，達到預期的效果。在收心熱身的環節中，學生在邊唱邊游中，順利的達到收心和熱身，并對布包玩法的多樣性產生了濃厚的興趣，激發了學生的創想欲望。有了前一環節的基礎，增智促體這一環節，學生的思維活躍，積極創編了各種玩布包的方法，把上肢、下肢對布包的玩法，發揮的淋漓盡致。在游戲趕“豬”中，學生都忘記了疲憊，全身心投入到練習中。總之，整堂課達到了預期的效果。課中也存在著一些不足，講解示范較少不夠細，語言不夠豐富，碰到學生合作上的問題沒有及時處理，導致極少數的學生沒能更好的進行練習。

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