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如何激發和培養學生的學習興趣-資料下載頁

2025-11-14 12:42本頁面

【導讀】學生學習的興趣。我認為小學數學教學的主要任務之一就是努力激。發、培養學生學生數學的興趣，使學生享受到學習的樂趣。現將自己的點滴體會淺談如下：。游戲、玩樂是兒童的天性。課堂上教師組織學生開展適當的游戲。國內外的實踐證明，科學的采用游戲教學將大有裨益。唱歌，歌聲停下來后，學生們奮力搶屬于自己的座位，看誰的反應快。通過這個游戲，學生們直觀地建立了數的概念，了解到：4比5少1，課的興趣，一舉數得。（如：2和7組成9，3和6組成9中，2和7是一對好朋友，3. 和6是一對好朋友。教師應為學生創設良好。的數學學習氛圍，讓學生陶醉于數學情境中，樂不思蜀。的注意力，激發學習興趣，啟迪學生的思維，以達到更好的教學效果。另外教師還應努力拓展學生的眼界，促使學生主動。大量事實表明，競賽是激發學生學習的有效手段。求知欲旺盛，表現欲強，希望自己能收到老師和同學的信任和贊揚。干，不斷提高學習的積極性。正所謂“興趣是最好的老師”。

　　

【正文】去觀察生活、思考數學問題，培養應用數學的意識。例如我們可以在教室里設立“生活數學欄 ”,展示學生采集的生活數學題。總之，這種在情境中學習數學的教學方法，對教學將起到事半功倍的作用。三、在競賽中，緊張積極地學習大量事實表明，競賽是激發學生學習的有效手段。低年級學生求知欲旺盛，表現欲強，希望自己能收到老師和同學的信任和贊揚。教學中，可開展“比一比 ”、“爭當小小數學家 ”、 “算術擂臺賽 ”等學習競賽活動，使學生在競賽中學習知識、增長才干，不斷提高學習的積極性。古人云“授人以魚，不如授之以漁 ”，新一輪課程改革也要求我們“教會學生學習，培養學生自主能力 ”，所以當我們面對天真爛漫、活潑可愛的孩子們時，還是少點埋怨、苛責，多在提高學習興趣上，正所謂“興趣是最好的老師 ”。

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