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積金兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-11-15 15:13本頁面

【導(dǎo)讀】初次見面，先給孩子們做個(gè)自。來你們?cè)撛趺唇形夷兀浚ㄕ媛斆鳎┙裉欤瑮罾蠋焷斫o你們上語文課，歡迎嗎？（掌聲）掌聲真熱烈，楊老師感受到了你們的熱情。那，要上課了，小朋。友可要帶上自己的小眼睛（仔細(xì)看），小耳朵（認(rèn)真聽），小腦袋（認(rèn)真想）。楊老師就把這口袋里的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)給會(huì)聽，會(huì)看，會(huì)思考的小朋友，你們有。（獅子），再一起叫叫它的名字，看老師寫這個(gè)詞，想想你有什么好方法記住“獅”這個(gè)的字呢？獅子是一種非常可愛又非常兇猛的動(dòng)物，人們常常把它叫做林中——。書）孩子們想不想聽關(guān)于這兩只小獅子的故事呀？那趕快坐直，楊老師可只把故。一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。只小獅子的不同表現(xiàn)。

　　

【正文】。師：孩子，你看看，這兩個(gè)句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。是什么？（？）師：想想，你想問楊老師的家住在哪里？你會(huì)怎么問呢？生：試著說這個(gè)問句。師提示：句末把語調(diào)揚(yáng)起來。師示范：楊老師，你的家住在哪里呀？師：對(duì)，就用這個(gè)語氣讀小樹的話。師：你真棒，一下子就學(xué)會(huì)了讀疑問的語氣。師：師：老師還想請(qǐng)剛才讀懶獅子的話：的同學(xué) **再來讀讀，（課件出示懶獅子的話）采訪一下。 **，你讀懶獅子的話時(shí)，為什么要用這樣強(qiáng)烈的語氣來讀呢？生：因?yàn)檫@兩個(gè)句子末尾是！。師：讀感嘆句時(shí) 我們語氣要強(qiáng)烈一點(diǎn) ，女孩子一起讀一讀。師：孩子們，來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，他們倆讀得怎么樣？生：評(píng)價(jià)。師：孩子們，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。請(qǐng)同桌剛才讀小樹的話的同學(xué)起立，讀懶獅子的話的同學(xué)坐著，我們來分角色讀讀小樹和懶獅子的對(duì)話， 5 小樹準(zhǔn)備！師：是啊，老師也像小樹一樣，心中有疑問：懶獅子、懶獅子，你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊？生：我才不去吃那苦頭呢！師：哦，學(xué)本領(lǐng)，會(huì)吃苦頭，會(huì)吃什么苦頭呀？請(qǐng) 孩子想象一下。生：師：天寒地凍的，它怕冷，烈日當(dāng)頭的，它又怕熱；原來，他就是一只怕苦怕累的懶獅子。同學(xué)們請(qǐng)你們自由讀一讀懶獅子的這句話，如果能加上表情和動(dòng)作來讀那會(huì)更棒，自己試試吧！師：誰來讀給大家聽。師：你為什么讀得那么慢呀？你為什么抬起頭，那么神氣。師：你真會(huì)讀書，讀懂了句子里每個(gè)詞語的，老師喜歡你。師：小樹還有疑問呢？你不學(xué)本領(lǐng)，那以后怎么生活呢？生：師：哦，原來懶獅子是想依靠它的爸爸媽媽生活呀？孩子們，你們覺得懶獅子的這種想法對(duì)嗎？生：師：面對(duì)這只懶獅子，小樹多么著急，一心想勸導(dǎo)他，而懶獅子卻一臉的無所謂，！老師也想讀一讀，我們師生合作一起讀好嗎？女生讀小樹的話，男生讀懶獅子的話，老師來讀旁白。準(zhǔn)備！四、懶獅子的想法被媽媽知道了，媽媽是怎么說的呢？請(qǐng)大家趕快讀課文的最后一自然段。用“ —— ”畫出獅子?jì)寢尩脑挕? 師：誰最能干，找到了獅子?jì)寢尩脑挕０。@么多能干的小朋友，那請(qǐng) **代表大家來發(fā) 言吧！師：你找得真準(zhǔn)確！師：孩子們，能用自己的話說說，獅子媽媽想告訴懶獅子什么呢？生：師：獅子?jì)寢專胱屗暮⒆映蔀檎嬲?獅子，孩子們，怎樣才能成為真正的獅子呢？生：勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不去依靠爸爸媽媽的本領(lǐng)和地位。五、拓展

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