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流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)20xx-資料下載頁(yè)

2025-11-15 18:32本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】機(jī)升力產(chǎn)生的原因。在教學(xué)中，應(yīng)選取與日常生活和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系密切的實(shí)際。知識(shí)，以學(xué)生能接受的形式，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索物理道理的興趣。動(dòng)、鮮活的演示和隨堂小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力和推理能力。使飛機(jī)上升的力究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？然后安排出了“活動(dòng)1”，引導(dǎo)學(xué)生的思。維，分析倔強(qiáng)的紙片、不聽話的乒乓球以及噴霧器的現(xiàn)象。最后安排了STS拓展學(xué)生視野。興趣和較強(qiáng)烈的探究欲望。②初步了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的；③初步利用“流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”解釋相關(guān)的現(xiàn)象。讓學(xué)生初步感受氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，從而更加熱愛科學(xué)。這一節(jié)課我是這樣導(dǎo)入的，演示口吹硬幣跳欄桿實(shí)驗(yàn)。后需注意組織好；學(xué)生課后制作的機(jī)翼模型不太規(guī)范，還需多指導(dǎo)。

　　

【正文】機(jī)翼模型的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象：用力水平吹氣，可以看到 “機(jī)翼”在氣流的作用下向上翹起。分析總結(jié) ：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上凸下平的形狀，其上方彎曲，下方近似于直線，因此，飛機(jī)飛行時(shí)，空氣和飛機(jī)做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，由于機(jī)翼上方空氣走過(guò)的路程較遠(yuǎn)，空氣流動(dòng)比下方要快，壓強(qiáng)要小。與其相對(duì)，機(jī)翼下方空氣流動(dòng)較慢，壓強(qiáng)較大，上下的壓力差造成了對(duì)飛機(jī)一個(gè)向上的升力，并且，當(dāng)飛機(jī)速度增大，升力也增大，當(dāng)升力大于飛機(jī)自重時(shí)，飛機(jī)便起飛了。（五）總結(jié) ：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是流速越大的位置，壓強(qiáng)越小（六）布置作業(yè) ：課后制作機(jī)翼模型并動(dòng)手做相應(yīng)實(shí)驗(yàn)； P100 2（要求動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后再思考）、 3 八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 這堂課很全面，重點(diǎn)也突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，講解清楚，達(dá)到教學(xué)目的．在教學(xué)方法上注意了聯(lián)系實(shí)際，實(shí)驗(yàn)和講解有機(jī)的結(jié)合，注意了啟發(fā)性，思路比較開闊，是一堂比較成功的課．當(dāng)然學(xué)生做硬幣“跳高”實(shí)驗(yàn)較亂，以后需注意組織好；學(xué)生課后制作的機(jī)翼模型不太規(guī)范，還需多指導(dǎo)。

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