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2025-09-14 04:48本頁面

　　

【正文】卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元 ?江雪 ?中的獨(dú)釣寒江雪的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與恰悅，自然別有一番韻致。〔 5〕有感情地朗讀這首詞。三、指導(dǎo)書寫，穩(wěn)固字音，記憶字形 8 小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。教師指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)蓑字。四、布置作業(yè) 這兩首詞讓我們領(lǐng)略到了江南的美景，請你選擇其中的一首詞，把它擴(kuò)寫成一篇寫景的文章。請你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學(xué)，請用你的畫來向人們展示江南的美景吧！〔以上兩題，自主選擇一題完成。〕附：板書設(shè)計(jì) 3詞兩首憶江南白居易漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠， 9 綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?詞兩首 ?教學(xué)設(shè)計(jì)資料一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點(diǎn) 學(xué)習(xí)塞、 lsquo 〔 2〕 ?詞兩首 ?教學(xué)設(shè)計(jì)資料一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點(diǎn) 學(xué)習(xí)塞、 lsquo 〔 3〕第一課時－、導(dǎo)入新課以前同學(xué)們學(xué)過很多古詩，今天我們來學(xué)習(xí)兩首詞〔 4〕〕〔 2〕教師補(bǔ)充：白居易也是早期詞人中的佼佼者，所作對后世影響甚大

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