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浙江省義烏市20xx年中考語文真題試題含答案-資料下載頁

2025-11-17 19:19本頁面

【導讀】1．全卷共6頁，四大題，21小題。滿分150分，考試時間120分鐘。2．答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。請在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。1．讀下面文字，根據拼音寫漢字或成語。1920年早春拂曉，江南一個cù▲擁著杏花的小農舍里，木板搭就的簡易桌上，小油燈旁，一方yàn▲臺里是新磨的墨汁，邊上的小碗碟里，是紅糖。“人對人的剝削一消滅??”推門進來的母親看到滿嘴烏黑的兒子，rěnjùnbùjīn. 鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，6．讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？

　　

【正文】守傳統技藝、渴望親情、對農村前景深感憂慮的民間老藝人。 7．選（ 1）：“蠶食”形象地寫出了現代化進程中挖掘機一步步摧毀村莊院落的過程，傳達出鷂爺對農村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。選（ 2）：寫出鷂爺此刻復雜的內心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風箏技藝后繼無人的痛心。 8．這一情節照應了“飄逝的風箏”這一題目；表現鷂爺復雜的內心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。 7 9．（ 6分）回答“飄逝的是風箏”：鷂爺給男孩放的風箏不小心飛走了。回答“飄逝的不僅僅是風箏”，采用分層賦分的方式。示例一：飄逝的是鄉村文明的生機和活力。由于城市化的進程，社會經濟的發展，年輕人不愿學習如扎風箏一般費事的傳統技藝，他們紛紛進城。美麗鄉村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統技藝面臨消失。示例二：飄逝的是鄉村文明的生機和治力．由于城市化的進程，傳統技藝面臨消失，美麗鄉村日漸荒蕪，老人孤單留守。小說旨在促使人們對現代化經濟的高速發展與鄉村文明的保護之間的矛盾進行思考，呼吁全社會都要關注優秀民間傳統技藝的傳承、美麗家園的守護和農村留守老人的生存狀態。（三）非文學作品閱讀（ 14分） 10．“沉思”描述自己人際交往的困惑，是為了尋求幫助，解決心理問題。啟發：不要過分地關注別人對自己的看法和評價；自我調整（學會悅納自己并好好地愛自己，建立并明確自己的心理界線）；多給自己一點時間和耐心。 11． C 12．“小月兒”用“本身”“過于”等詞，從心理發展規律上，客觀而科學地指出“沉思”的這種心理狀態是正常現象，寬慰她（他）不用特別緊張焦慮；“只要你愿意”鼓勵“沉思”主觀努力，“我相信”“一定能夠”等詞，充滿鼓勵期許之味。“小月兒”這樣的勸說語言，讓“沉思”更好地認同接受自己的建議，從而達到勸說的目的。 13．贊同。青少年在成長過程中，或多或少存在一些心理問題，這個欄目方便他們咨詢心理問題，并能得到專業的解答；如果自己也有類似的心理問題，也會深受啟發；我們從這些專業的解答中，獲得了一些心理學方面的知識，學習勸說的方法，提高勸說的能力。不贊同。青少年的心理問題純屬個人隱私，公開刊登在報紙上不太合適；這個欄目的停辦一定也有某種客觀的原因，如大量信件的處理，回復信件的專業人員不夠等；現代傳媒的飛速發展，這種書信體的傳統欄目需要改版創新。（四）古詩文閱讀（ 20分） 14．（ 1）完，盡（ 2）打水，取水（ 3）使（人的心情）愉悅 15．其或雨作云蒸／醇醇而渾／蓋山澤通氣／應于名源矣。 16．我喜愛它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣。 17．井泉特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應于名源；以茗試之，甘液華滋，悅人襟靈。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質，表達對它的喜愛之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。 18．讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節操和遠大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個名節，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問句，表達了作者努力追隨“古仁人”的強烈愿望，學習他們憂國憂民，奮發向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神。 19．作者在清白堂，聯想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風范；勉勵自己，也告誡后繼者應該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。四、作文（ 68分） 20.（ 8分）理由充分 6分，語言表達連貫簡潔 2分。重要理由專業組織（探險不冒險）、專家隨行（科普活動）一點 3分；其他時間、地點、方式、費用等理由一點 1分，累計不超過3分。示例：叔叔，這個活動值得一去。它是由專業的機構組織、專業人士帶隊的，能在不冒險的情況下滿足人們的探險欲望。而且它是一個科普活動，在行程中有沙漠學家和冰川學家隨行，他們能結合活動地的冰川、沙漠作科學、專業的講解，可以讓人學到很多知識，很適合學生。 21.(60分。沒有擬寫作文題扣 2分。 ) 評分標準： 8 評分分值（ 60分）評價內容一類 6054分符合題意；寫作目的和對象明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；選材精當，內容充實；中心突出，條理清晰；表達準確，語言流暢。二類 5345分符合題意；寫作目的和對象較明確；思考較充分，立意清楚，感情真實；選材合理，內容具體；中心明確，有一定條理；表達較準確，語言通暢。三類 4436分符合題意；寫作目的和對象較模糊；有一定思考，感情真實；有一定內容；結構基本完整；語言尚通暢。四類 36分以下不符合題意；缺乏寫作目的和對象；基本沒有思考，感情虛假；內容空洞；結構混亂；不成篇。

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