冀教版語文八下孟子二章-資料下載頁

2025-11-18 22:57本頁面

【導讀】是著名的思想家、承者，儒家的重要代表人物。其政治思想的核心。作產生了深刻的影響。2三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。3夫環而攻之，必有得天時者矣，4然而不勝者，是天時不如地利也。5城非不高也，池非不深也，6兵革非不堅利也，米粟非不多也，7委而去之，是地利不如人和也。8域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，9威天下不以兵革之利。10得道者多助，失道者寡助。11寡助之至，親戚畔之。故君子有不戰，戰必勝矣。擺出觀點，提攜全文。指作戰中的人心所向，內部團結。有利于作戰的各種客觀條件和主觀條件。從進攻一方的失利論證“天時不如地利”。方圓三里的內城。通“叛”，背叛。順，歸順，服從。條件，由此逐層展開，用概括性的戰例加以證明，達不離道，故民不失望焉。昔孟子少時，父早喪，母仉[zhang]氏守節。繼而遷于學宮之旁。孟子見了，一一習記。

　　

【正文】以后，人們才會知道因憂患而得以生存，因沉迷安樂而死亡。這樣以后 ②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以上天將要下達重要使命給這樣的人，一定先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順。用（這樣的途徑）使他內心驚動，使他性格堅韌起來，增加他過去所不具有的才能。 ③ 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內心困惑，思慮阻塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現在臉色上，吟詠嘆息表現在聲音上，然后才能被人們了解。（一個國家）在國內如果沒有堅守法度的大臣和能輔佐君主的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相等的國家和外來的憂患，這個國家常常會導致滅亡。 ④然后知生于憂患，而死于安樂也。這樣以后，人們才會知道因憂患而得以生存，因沉迷安樂而死亡。背誦課文 ? 舜 /發于 / 畎畝之中，傅說 / 舉于 / 版筑之間，膠鬲 / 舉于 / 魚鹽之中，管夷吾 / 舉于 / 士，孫叔敖 / 舉于 /海，百里奚 / 舉于 / 市，故 / 天將降大任 /于是人也，必先 /苦其 /心志，勞其 /筋骨，餓其 /體膚，空乏 / 其身，行 /拂亂 / 其所為，所以 /動心 / 忍性，曾益 / 其所不能。 ? 人恒過 /然后能改，困于心 /衡于慮 /而后作；征于色 /發于聲 /而后喻。 ? 入 /則無法家拂士，出 /則無敵國外患者，國/恒亡 , 然后知 /生于憂患 /而死于安樂也。字詞總結 ? 詞類活用 ? 通假字（ 1）形容詞、動詞使動用法 ? 苦：使 …… 痛苦勞：使 …… 勞累 ? 餓：使 …… 饑餓空乏：使 …… 資財貧乏 ? 動：使 …… 驚動忍：使 …… 堅韌詞類活用：（ 2）名詞作動詞過：犯錯誤 2．通假字。 ?曾益其所不能。 ?曾同 “ 增 ” ，增加 ?衡于慮。 ?衡同 “ 橫 ” ，梗塞，指不順 ?入則無法家佛士。 ?拂同 “ 弼 ” ，輔佐第一段六個人共同的特點出身都卑微種田、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸經過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。后來都被統治者委以重任，干出了一番出色的事業。第二段常常處在困境，才能不斷奮發常常沒有憂患，往往遭至滅亡個人國家論點：生于憂患，死于安樂經受磨煉的益處 ?論證方法： ?類別論證 ?舉例論證 ?對比論證 ?歸納推理論證《生于憂患，死于安樂》中提出擔當大任的人必須經過艱苦生活的磨練。請查找相關資料，補充一些例子。仲尼厄而作《春秋》韓非囚秦，《說難》、《弧憤》。屈原放逐，乃賦《離騷》。曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》。愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發明家。 “生于憂患，死于安樂”，你知道有哪些名句與此句意思相同？請說出兩句。相關名句：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。天行健，君子以自強不息。自強為天下之健，志剛為大君之道。學習了《生于憂患，死于安樂》，你有哪些啟示？

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