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20xx蘇教版語文必修二第4專題邊城word教案-資料下載頁

2025-11-19 01:35本頁面

【導讀】理解翠翠身上集中表現(xiàn)出來的“愛”和“美”的人性特質(zhì)。沈從文先生，現(xiàn)代作家、歷史文物研究學者。原名沈岳煥，筆名。小兵、懋琳、休蕓蕓等。年出版第一本創(chuàng)作集《鴨子》，有7O余種作品集，被人稱為多產(chǎn)作家。河》，以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。在文學態(tài)度上，沈從文先生一直堅持自由主義立場，堅持文學要超越政治和商業(yè)的影響。半生從事文物、工藝美術(shù)圖案及物質(zhì)文化史的研究工作。學院歷史研究所任研究員，致力于中國古代服飾及其他史學領(lǐng)域的研究。年應邀赴美國講學，并進入諾貝爾文學獎的終審名單。指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。這廟里供奉的是“人性”。又不悖乎人性的人生形式”。國傳統(tǒng)美德的典范。

　　

【正文】 “ 記憶所止處 ” 應該是指想到二老，而爺爺不知道這一點。他還在想著讓師： (鼓勵 )你的閱讀非常仔細，很好 !這么說，在這件事上，爺爺有點 “ 自以為是 ” 了。 (生笑，表示同意。 ) 師：從全文來看，在愛情問題上，一開始．祖父的確不是很了解翠翠的想法，這也給翠翠帶來了煩惱。不過雖然如此，但這并沒有影響到祖孫二人的感情。翠翠對爺爺一如既往地依賴和關(guān)心并沒有發(fā)生改變。師：在剛才的討論中，翠翠與爺爺之問的親情，翠翠對儺送的愛情讓我們看到了小說中所表現(xiàn)出的人情美。在這種人情美之外，小說還為我們展示了湘西地方的風俗美。下面請大家看看，小說中都有哪些情節(jié)表現(xiàn)出了湘西人的美好、善良。【學生討論。】生 1：這里的人們有一種自己的生活樂趣，像是自娛自樂。在第三部分寫到 “ 人民也莫不安分樂生 ” ， “ 中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到 ” ，似乎就沒有什么事情能打擾他們，很有一種世外桃源的味道。我想，這就是湘西吸引人的一個原因，也是這里的人們更為善良的原因吧。師： “ 世外桃源 ” ，我認為你的這個詞用得很好。老師在讀這篇小說時也有這樣的感受。這也是老師向往這里的一個原因啊。 (生笑。 ) 生 2：這里的人情非常淳樸、厚道。第六部分有這樣一個情節(jié)，一個人乘船過河后，一定要給錢，而爺爺卻堅持不肯收，為此兩人還起了爭執(zhí)。爺爺?shù)囊痪湓捊o我留下了很深的印象，他說 “ 禮輕仁義重 ” ，雖然他不肯收人家的錢，但他還是領(lǐng)了這分情。師：你說得很好 !不過，我替你補充一點，爺爺和翠翠的生活是不是很寬裕 ? 生 2：不是。他們的生活是很拮據(jù)的，節(jié)日里自己不能包粽子，還是順順給他們的鴨子和粽子。這也就更顯示出爺爺和這里的人彼此之間的感情都很厚道。師：也就是說，物質(zhì)利益的東西在邊城這個環(huán)境里顯得并不重要，盡管這里有些人，如爺爺和翠翠，他們的物質(zhì)生活可以說是清貧的，但他們并沒有為此而成為物質(zhì)利益的追逐者。【學生邊聽邊點頭。】師：剛才我們提到了順順，那現(xiàn)在我們就借這個話題來說說順順這個人。根據(jù)課文內(nèi)容來看，這是一個什么樣的人呢 ? 生 3：在邊城里，他是一個富有的人，同時他也是一個樂于助人的人。師：文中有哪些內(nèi)容表現(xiàn)了順順這種品格 ? 生 3：第三部分說 “ 但下水救人呢，當作別論。凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責任 ” 。師：也就是說，在順順這個人身上，我們可以看出，在這里，沒有貧富貴賤的分別，只有人和人之間的互相幫助。多好的人，多好的邊城啊 !(生會意地笑了起來，不時有人在議論著 )請大家繼續(xù)往下看，還有哪些內(nèi)容可以看出這里民風的善良、淳樸。生 4：我覺得這篇小說給人的感覺非常安詳。師：安詳 ?為什么這么說呢 ?這和善良、淳樸的民風有什么關(guān)系呢 ? 生 4：這里的人除互相幫助外，還能以一種與世無爭的態(tài)度生活，在這里沒有那種尖銳的矛盾，似乎大家都很平和，就連翠翠的那條狗都很善解人意。我認為這正是受淳樸民風的影響所致。師：你說得很好。正如沈從文先生自己在談到《邊城》時所說的： “ 我要表現(xiàn)的本是一種 ‘ 人生的形式 ’ ，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式 ” 。與世無爭、平和安詳不正是一種優(yōu)美、健康、自然的形式嗎 ?(學生若有所思，時而竊竊私語、時而贊嘆。 ) 師： (略作停頓 )不過說到與世無爭，說到?jīng)]有矛盾，這里我想給大家補充一個情節(jié) —— 師：大家知道天保和儺送同時都喜歡上了翠翠嗎 ? 【學生搖頭。】師：在課文節(jié)選的內(nèi)容之外，小說是有這個情節(jié)的。所以，說到?jīng)]有矛盾，其實是不對的，問題是人們?nèi)绾稳ヌ幚砻埽绕涫翘毂！汀⒋浯溥@三個人不同一般的關(guān)系會讓他們選擇怎樣的方式去化解這種矛盾呢 ?按照湘西的傳統(tǒng)，天保和儺送是要進行一場類似于西方的決斗的，但他們最終并沒有選擇這種方式 (停頓了一下 )?? 生： (很急切地問 )那他們怎么樣了 ? 師： (笑 )這個結(jié)果，老師希望大家課后自己在小說里尋求答案。相信大家會在其中發(fā)現(xiàn)更富意味的人情美。 [課堂小結(jié) ] 師：有人這樣評價《邊城》： “ 《邊城》是古今中外最別致的一部小說，是小說中飄逸不群的仙女。 ” 或許每一位初讀《邊城》的人，都會為作品中所呈現(xiàn)的唯美淳樸的人性、恬淡舒展的意境、清新幽靜的氛圍、醇厚幽遠的回味所沉醉，小小的邊城，如一杯用清晨山泉沖泡的清茶，淡香緩緩飄散；又如一位在水一方遺世獨立、只可遙望而無法靠近的伊人，有著不可企及的絕塵之美。作為一個喜歡邊城、喜歡沈從文的老師，我希望同學們能再次走進邊城；沈從文是一個相信純情的力量的人，那就讓我們也到邊城中去尋找一種恒定而久遠的感動，去尋找一種超于物外的純粹的美 ! [布置作業(yè) ] 課后完整地閱讀沈從文的小說《邊城》，并將自己的感悟?qū)懗梢黄恼拢詡浣涣鳌?

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