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20xx秋蘇教版語文八上第5課長征節選練習題-資料下載頁

2025-11-19 02:28本頁面

【導讀】，根據拼音寫漢字。彭德懷俯．（）身整理一位烈士的遺容，猝．（）然眼花，栽倒在草地上。“不要哭了，我yuān（）枉了你，向你道歉。”警衛員mò（）地轉過身來：“我。不是為這件事才哭的！3．選擇恰當的詞語填在下面的橫線上。警衛員____回身抱著戰馬的脖子失聲地哭了。這個同志____一動不動地低頭坐著。德懷，既然已決心槍殺自己的戰馬，又為何要“溢出串串淚水”？閱讀下文，完成5～8題。①盧進勇看著這場景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。第三次看見戰友倒下來了。③盧進勇一時不知怎么好。⑥盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，見了，發射出一種喜悅的光。這以后的路，盧進勇走得特別快。盧進勇悄悄走到后衛連指導員的身邊。分展現了劉少奇急人之難、虛懷若谷的人格魅力和領袖風范。不是沒有感情的人，面對與自己出生入死的戰馬死去，他的心中萬分感傷。

　　

【正文】 3．答案：（ 1）毅然 (2)猝然 (3)依然 (4)愕然 4.(1)答案：彭德懷是為了將士們的生命才結束了戰馬的生命，是不得已而為之。但是他并不是沒有感情的人，面對與自己出生入死的戰馬死去，他的心中萬分感傷。 (2)答案（示例）：彭德懷愛兵如子，殺馬救急 5.【解析】本題主要考查對重點語句的理解。結合無名戰士的身體狀況，聯系無名戰士的心理作答。答案：一方面是因為無名戰士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰士交出火柴時的認真、莊重，因為這是他犧牲前最重要的一件事。 6.【解析】本題主要考查對修辭手法及作用的理解。“雙手捧起”夾著火柴的黨證，“像擎著一只貯滿水的碗一樣”，這是比喻手法，把人物的神態寫得生動形象。答案：比喻。生動地寫出了無名戰士轉交火柴時的莊重態度。 7.【解析】本題主要考查對描寫方法及作用的理解。人物的描寫方法主要有肖像、語言、動作、神態、心理描寫等五種，綜合運用多種描寫方法能把人物描寫得更形象、豐滿、傳神。答案：運用語言、動作描寫。形象地體現了無名戰士的革命集體主義精神。 8.【解析】本題主要考查對結尾作用的理解。要結合文章的主旨，聯系作者敬仰戰友的情感作答。答案： ①使我們認識火柴的意義與價值；②使我們進一步認識無名戰士的高大形象和純潔的心靈；③飽含著盧進勇對戰友犧牲的無限哀思和對戰友偉大人格、高尚情操的無比敬仰。 9. 答案（示例）：奶奶站起來，雙手握著鍋柄向上端。吃力地端了幾次，才稍稍端開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的眼。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”

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