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20xx秋蘇教版語文八上第18課阿里山紀行練習(xí)題-資料下載頁

2025-11-19 02:28本頁面

【導(dǎo)讀】雄踞山間，無可匹敵。，不知誰哼起《高山青》：“阿里山的姑娘美如水??”但整個游程卻沒有看到。一位阿里山姑娘。’，有些重要的活動還把它作為合唱的歌曲。——像是在另一個時代。，以“江上白帆”為開頭寫一句話。國統(tǒng)一的熱切盼望。最近，學(xué)校開展了了解寶島的綜合實踐活動，請你主動參與。請你根據(jù)自己了解的知識，向家人介紹一處阿里山的名勝。閱讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標志、靈魂”，回答6～9題。“神木”的原因。①大自然給四川長寧人恩賜了這片神奇的竹海。如今的蜀南竹海保護區(qū)位于四川長寧、江安兩縣毗連的。1988年蜀南竹海被國務(wù)院列為中。市縣的旅游收入，但對原生態(tài)的蠶食不能不令人擔(dān)憂。長寧人的責(zé)任，也是所有游人的責(zé)任。“竹是國人喜愛的典雅之物”，那么竹的典雅表現(xiàn)在哪里？

　　

【正文】約”和“或許”都是表示估計，不確定。說明樹齡三千年、被稱為“神木”的原因并沒有經(jīng)過精確的考證。如果去掉就變成事實了，與實際不相符。“大約”和“或許”體現(xiàn)了說明語言的準確性。 8.【解析】此題考查對句意的理解。回答時，從“神木”表現(xiàn)出來的精神方面思考。答案：因為即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它那“八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵”的精神依然存在，所以“它仍然是阿里山的標志、靈魂”。 9.【解析】此題考查語段對表達中心的作用分析。要圍繞神木百折不撓的精神去領(lǐng)悟。答案：神木是阿里山的標志、靈魂，而阿里山又是臺灣的標志性風(fēng)景區(qū)，選文揭示了神木的不怕挫折，百折不撓的深邃內(nèi)涵，所以也揭示了全文的思想內(nèi)涵。 10.【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。應(yīng)緊扣第②段對竹的描寫來回答，且應(yīng)突出竹的典雅特點。答案：竹枝挺拔，竹干修長 ,亭亭玉立 ,婀娜多姿，四時青翠，凌霜傲雪。 11.【解析】此題考查對詞語作用的分析。對于這類修飾限制類詞語，應(yīng)主要從詞語的意思和語言的準確度來分析。答案：不能。“據(jù)說”表示所要介紹的鄭板橋的事例不一定真實，而是聽別人傳說的。“據(jù)說”體現(xiàn)了用詞的嚴謹、周密。 12.【解析】此題旨在考查對所敘故事作用的理解。這里在講解竹海的歷史與現(xiàn)狀時，插入了歷史人物的故事，能增強文章的趣味性。答案：照應(yīng)前面總括的“不時穿插一些故事”一句，激起游覽者的情趣，引發(fā)人們的深思，也激發(fā)讀者的閱讀興趣。 13.【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。回答時要緊扣“海”字，即是寫竹的多，體現(xiàn)竹的連綿無邊。答案：景區(qū)內(nèi) 28座山嶺全是茂密的竹林，竹波蕩漾，連片成海，綠透了天府的南端。可欣賞到沿路兩旁一眼望不到邊的翠竹。 14.【解析】此題考查對寫作手法及作用的辨析。本段中重點寫了 21年前后游覽竹海的所見所感的不同，因此屬于對比。其作用是強調(diào)人們應(yīng)保護大自然。答案：對比的寫作手法。通過對比，告誡人們，保護原生態(tài)環(huán)境，重于開發(fā)景點旅游；呼吁人們節(jié)制對原生態(tài)的蠶食行為，還原大自然的本來面貌。（示例）：車子慢慢地行駛，搖下車窗，山風(fēng)灌進來，特別清涼，時而還會有林鳥啁啾。拐了好幾道彎，前面出現(xiàn)了一座寺院，古樸典雅。山門是石結(jié)構(gòu)，矗立的石頭上爬滿了青苔，過了山門便是廣場，一個很別致的放生池砌在廣場的中央，池前放置著一盆盆嬌艷的大麗花，池中又有一個小假山，一座滴水觀音的石頭像正低眉微笑，神情自然，可見雕刻的精細。

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