內蒙古包頭市20xx年中考語文真題試題含解析-資料下載頁

【導讀】B.沉吟．闡．證反?。?xǐngJ舉箸．提筆(zhù). C.間．隔妍．麗剽．悍鴻鵠．之志。A津津有味(jīn)。A.面對那些撲朔迷離．．．．的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相，其過人的智慧令人嘆服。B.2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐．．．．的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關注的焦點。此題明顯運用對象錯誤。B.設立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養國民旅游休閑意識，提升國民生活質量為目的。C.里海萎縮很大程度上是附近發展農業和工業，使得流入里海的河流進行了改道或者水量減少。把“使用得當與否”改為“使用不得當”。去掉“進行了”。則有心曠神怡，________________，把酒臨風，其喜洋洋者矣。從而謝．焉，終不食而死。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般

　　

【正文】 足。 22. 示例： 友誼是施與仁愛，而不是據為己有；友誼是坦誠相對，而不是偽裝刻意；友誼是心靈的慰藉，而不是物質的欲求；友誼是差異之下 的結合，而不是共性之中的迷失；友誼是堅固的，而不是脆弱的；友誼是富有詩 12 意的，而不是粗俗和冷漠的。 23. 示例： 上體育課，我的褲子被劃破了。我怕回家挨說，萬芳就把自己的褲子和我換了，她因此被她媽媽罰站，我覺得對不住她。萬芳喜歡我家的羚羊木雕，我未經父母同意，將貴重的羚羊豐雕送給了地．父母得知后讓我要回，遺這讓我為難也讓萬芳難過。但她最終還是原諒了我，這說明友誼是慷慨無私的，也能經得住挫折，要相互理解才不會破裂，才能更牢固。 【解析】 20. 試題分析：考查文章開頭論述的特色。仔細閱讀第一段，讀懂內 容后結合下文的論述內容作答。 “ 人性中自私的一面就像一股寒風，給人世間帶來污濁和陰冷 ” 運用了生動形象的比喻論證的方法；而 “ 自私的一面就像一股寒風，給人世間帶來污濁和陰冷 ” 與 “ 整個人類大家庭還是沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中 ” 又是對比論證。有力地論證了 “ 當我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美 ” 的觀點。 點睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證：拿正反兩方面的論點或論 據作對比，在對比中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證，也叫 “ 事實論證 ” 。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。演繹論證，也叫 “ 理論論證 ” ，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。結合原文分析使用。 21. 試題分析：考查對文章重要語句的理解。 “ 在我們的內心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活躍，它使整個世界也變得不一樣了：沒有了冬天，沒有了黑夜，即使孤身一人，也會心滿意足，歡欣鼓舞 ” 此句很好理解，就是在用形象化的語言強調友誼的意義：友誼對生活的意義，友誼對精神的意義。 22. 試題分析：考查對文章內容的理解。題干要求用 “ 友誼是 ?? 而不是 ??” 的句式寫一組排比句，表達你對本文的理解。這是個并列關系的復句形式，肯定一種內容，否定一種內容?？隙ǖ膬热菖c否定的內容形成反義 。 如我們可以分析第 5段的首句 “ 朋友是我可以坦誠相對的人。在他面前，我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服 ” ，我們就可以根據題干要求概括為友誼是坦誠相對，而不是偽裝刻意 。 23. 試題分析：題干要求從 “ 友誼 ” 的角度簡述課文《羚羊木雕》的故事。此題一方面考查對課文內容的熟悉程度，另一方面也在考查圍繞 “ 友 誼 ” 這一主題遣詞造句的能力。只要內容與課文相符，敘述中能突出 “ 友誼 ” 這一主題即可。 三、寫作 24. 閱讀下面文字，接要求作文。 古希臘語中， “ 學校 ” 一詞的意思是 “ 閑暇 ” 。希臘人認為閑暇時，一個人自然會花時間思考和學習。其實，這樣的思考和學習并不只限于學校和課堂，試想；在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的 13 旅行，參與一項有意義的活動，或者徜徉山野湖邊，漫步在村落牧場，躺在草地上做一會兒夢 ?? 這些看起來對提高學業成績似乎沒什么用處，其實不然，他們滋養著你，豐富了你，是另一種學習，也許就像人們所說的： “ 這 個世界上昂貴的東西，往往是無用的。 你對此有什么體驗和感悟，請自選角度，寫一篇富有真情實感的文章。 要求：（ 1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于 600字；（ 2）文中不得出現真實的人名，校名、地名等。（ 3）不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。 【答案】 享受美好碎時光 周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我 —— 抓緊時間呀，初中生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。 安靜地，一個人沉浸在只有 “ 我 ” 的世界里，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光 的午后它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩里。在狼煙四起紛紛擾擾的 “ 學場 ” 上被學霸軍、老師團圍追堵截前后夾擊后，遍體鱗傷的我幸好還擁有 “ 發呆 ” 回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的周末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑僵尸幫（不太鍛煉的人）的奮起 — 甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閑暇時最愛的還是 “ 發發呆 ” 。 內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界里與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就 是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什么都沒有獲得，但我依然會很放松愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的 “ 名人名言 ” 大多也是這么生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧里的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間里，我各方面的 “ 才能 ” 也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。 碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能 “ 不聞窗外事 ” ，在這個美麗的新 世界，我和真實的世界要有紐帶聯系，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜志論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到 “ 學場 ” 汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。 發呆是一種輕松、休閑、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧 ?? 【解析】 試題分析：這是一篇材料作文。這里的 “ 閑暇 ” ，并不是什么都不做。正像材料中所說 “ 在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項有意義的活動， 或者徜徉山野湖邊，漫步在村落牧場，躺在草地上做一會兒夢 ??” ，這些都可以在課余時間完成，所以說 “ 這樣的思考和學習并不只限于學校和課堂 ” 。對學生來說， “ 閑暇 ” 時間就是課余時間。所以只要寫課余生活的意義即符合題意。課余生活是豐富多彩的，在校園里打球、踢毽、看書、畫畫 ?? 在校外野炊、登山、郊游、放風箏 ?? 在家做家務、養小動物 ?? 這些事情中 ， 那件事給你印象最深 ， 哪件事你最感興趣 ， 那件事你最覺得高興 ，你都可以寫寫。 點睛：寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度 。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。關鍵句常常有暗示材料中心的作用。 14 所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。