六年級語文畢業模擬試卷-資料下載頁

　　

【正文】 p227。ngyāo h226。fēng zhēngy249。zhu243。bīngdiāo（）（）（）（）“√”給加點字選擇正確的音節（2分）愜（qi226。 xi225。）意教誨（hu236。 huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎著（līn līng）．．．．（）（2分）A．神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待B．驚心動魄氣勢洶洶汗流浹背燃眉之急C．栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深D．桀驁不馴和衷共濟顧名思意明察秋毫。（2分）反映夏天炎熱的成語：、表示冬天寒冷的成語：、。（7分）（1）明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他：。（2）按要求寫詩句。表達詩人愛國之情：。表達友人離別之情：。表達游子思鄉之情：。（5分）（1）田野里，小蟲為他演奏；。（排比句）（2）桂花開了。（夸張句）（3）站在山頂朝下望去，小池。（比喻句）（4）航天工作者？（反問句）（11分）（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處船底了??眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過來。我又感覺，準會撞破額角，擦傷鼻子。（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會。我正在欣賞著，突然那落日，最后像跳水員那樣，以一個、的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這段話表達了作者對三亞落日景象的情感。二、修改下面一段話。（請用修改符號在原處改正。）（6分）在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真 完成了各科作業和語文作業后，總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（）東方剛露出晨曦。四、閱讀理解。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質在燃燒時和氧結合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。酸雨是會污染環境的。它的危害，首先表現在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長。現在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數千年來保存完好的古代文化遺址，在數十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據統計，現在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。現在，人們已經認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。1．用“”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）2．酸雨的危害，一是；二是；三是。（3分）3．你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）（二）小偷與教授的贊美詩（12分）月的一天，呂教授走過學校大門時，門衛叫住了他，遞過來一個用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報紙，再扯開一層牛皮紙，一個黑色的錢包出現在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000 元現金、身份證、老人優待證、醫療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛東西是什么人送過來的，但門衛沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個子”。接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術師范學院中文系的年近七十的全國優秀教師，格外注意手機短信，但對方音信全無。多天過去了，一日，呂奎文正和兩個學生討論課題時，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時，呂教授經常會收到各種來信，對于這封有點“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。信紙像是從作業本上撕下的一頁紙片，有兩張常規名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯別字：“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙（應為‘議’）論，我才知道自己的次（罪）惡??”一張名片竟能讓小偷產生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來，呂教授有個習慣：乘坐公共汽車時，誰讓座，他就會送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個版本，他已送出了幾百張。有人為自己讓座時，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應為您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才會把座讓；座位雖然面積小，小小面積耐琢磨；磨來磨去心開竅，做個好人樂趣多。有人為別人讓座時，他會遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您來學，神州開遍文明花；文明花啊文明花，開了千家開萬家。印制這種名片，呂奎文發現，在廣州有很多人對別人的讓座行為反應麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。呂教授為廣州市的“殘疾人文學班”免費講課已有19 年。錢包被偷是在兩個多月前的一個周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發現錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當做扶貧了”。此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學校，盡管有過一次“好運”他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因為小偷在信中深深的自責，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“”信的落款是“一個沒有面目的人”。呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會想辦法還你，但說不準時間。”呂教授曾經給勞改犯上過課，他知道，一個人要變好，“需要愛和真情”。（2分）“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）。（1分）“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么？（2分），根據上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。（2分），談談你對“一個人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。（3分）五、習作。（30分）家是我們成長的搖籃，相信每一位同學都珍藏著許多美好的回憶，請選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內容具體，感情真實，不少于500字。