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2025-09-26 14:43本頁面

　　

【正文】所謂名與利的到來也就順理成章了。把平凡的工作得有聲有色，自己的價值就能得到體現。不用過多的追名逐利，不用過多的攀比，爭取做到對自己的職業“不動搖，不折騰”，認認真真做事，踏踏實實做人。二、三個守住，活出自己的幸福魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅持“三個守住”：守住傳統教育，守住新中國的經驗，守住自己的優點長處。要想把這“三個守住”做好，就得先回答3個問題：“為什么教？”“教什么？”“怎么教？”。“為什么教？”這個問題在不同的時代有不同的回答，在我們這個時代的回答是“為人和社會的全面發展而教”。在當今這個信息時代，我們要教給學生的不僅僅是知識，更是一種獲取知識的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚。現在的教是為了以后的不教，是為了讓學生逐漸形成終身教育的思想，做到“活到老，學到老”。至于“教什么”這個問題，我們教育工作者今天的任務是：教人做人，教人做事，教人追真向善。“怎么教”這個問題，我們的先賢——孔子，早就為為我們解答好了“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學相長”，魏書生老師對此持肯定態度，并說“古代如此，現在亦然，再過一萬年，一個字也不改變。”三、教學，要全身心的投入。如果教師對自己的職業不是發自內心的喜愛，他就不會真誠地全身心地投入到他的教學中去。我們應該做一名對自己的職業發自內心喜愛的教師，這樣我們在工作中才會找到無限的樂趣，把工作當成是一種享受，真正體會到工作著快樂著。聽到這，我突然想到我曾經看過一位成功人士發自肺腑的話：越盡本職工作，越接近成功！這一點我想對于我們的教師職業而言全身心地投入，應該是認真備好我們的每一節課，最好把每一節課當成公開課來上，時時嚴格要求自己做到最好做到更好。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態。從魏老師的講座中，我學到了很多當老師當班主任所應有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以后，我也會象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。我很高興能夠有這樣的機會去提升自己，希望下次還能有這樣的機會去感受，去進步。第五篇：學習魏書生講座學習魏書生《學校管理的民主化與科學化》帶來的思考臨江市寶山中學高月貴魏書生是全國著名的教育家，他那平易近人的的話語，就像一位年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經驗。我于8月份認真學習魏書生老師的《學校管理的民主化與科學化》的講座，充分認識到學校民主化管理是發揮教師積極性的重要條件，也是學校生存，發展的根本保證。讓學校的教師以不同的形式參與影響學校的發展改革，對于人心的穩定、工作的推進、士氣的提高、心理氣氛的改善都有很大作用。同時也使我對我校民主化管理的現狀及存在問題和今后努力方向有了更清楚的認識：正確運用自己的權力，切忌把自己視為教職工的控制者。實際上，為了有效地達到管理目標，校長只是靠權力是不夠，更重要的是努力在群眾中建立威信，因為威信的形成包涵著知以善任，公道正派，平等待人，關心同志等因素，是在長期相處過程中群眾逐漸認同的產物，帶有濃厚的感情色彩，權故此威信使人不但當面順從，而且背后也能心悅誠服。如果學校領導有了開展管理活動的威信，那么學校的各項決策和要進行的工作，就容易被教師理解和認同，而教師由理解、認同會產對學校工作的關心，進而產生主人翁的責任感，積極主動做好教育教學工作。擴大民主化管理渠道，推進校務公開制度。通過校務公開更能進一步深化學校民主管理和民主監督，能夠更好地維護教職工的政治權利，經濟利益和精神文明權益，是學校民主政治建設的新發展。為加強校務公開工作的領導，學校成立校務公開領導小組，負責深化校務公開工作的組織協調、工作部署、業務指導和監督考核等工作。學校制定了深化校務公開實施細則，并在公開欄上公示。校務公開我們抓六個關鍵環節：（1）辦事權限公開；（2）辦事依據公開；（3）辦事紀律公開；（4）辦事程序公開；（5）公事標準公開；（6）辦事結果公開。同時要做到“四個結合”：（1）堅持實行校務公開與黨風廉政建設和師德建設相結合；（2）實行校務公開與加強學校內部管理和監督相結合；（3）堅持公開原則的確定性與公開步驟的漸進性相結合；（4）堅持公開內容的真實性與公開形式的多樣情相結合。真正把教職工最關心，最需要了解的問題實行公開，提高透明度。

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