小學語文六年級畢業模擬試卷參考-資料下載頁

　　

【正文】 的語文課堂上，我認識了許多有特點的人物。魯濱孫（），令我無比敬佩；美國作家（）筆下的湯姆索亞（），也讓我喜愛至極。《紅樓夢》中“鳳辣子”王熙鳳（），《草船借箭》中的曹操（）。中國地大物博，民風民俗豐富：《北京的春節》再現了老北京人過春節的（）和溫馨；《和田的維吾爾》介紹了（）的維吾爾人和許多饒有趣味的風俗；客家民居（），客家先民崇尚圓形，認為圓是（）的象征，所以他們的房屋均按八卦布局排列。家鄉慈溪也有獨特的風俗習慣，比如（）。（）、（）、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于（）的人，卻從中有所（），有所（），有所（），有所（）。五、閱讀短文，完成練習（14+18分）（一）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動連棵花也養不活這難道不是真理嗎？選文選自（）,作者（）。（2分）給文中空白部分加上標點。（2分）解釋帶點字的意思：（2分）奇花異草（）置之不理（）聞所未聞（）秉燭夜游（）．．．．把文中具體說明“如此循環”的一個句子用波浪線畫出來。（1分）這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）文中有兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分）養花如此有樂趣！在你的人生經驗中有什么事情也充滿樂趣？請用簡潔的文字表達。（3分）（二）命運命運燈下夜讀，看到楚漢相爭，項羽垓下被圍，自知大勢已去，凄涼地對他的愛妃虞姬說：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”不禁掩卷嘆息!想當初他雄霸一方，所向無敵，撫劍高歌，又是何等心高氣盛，得意非凡。現在卻落入這樣一個悲慘的下場，他不怪自己剛愎自用，不能知人善用，卻怪時運不佳，老天不給他機會。項羽算不得真英雄，英雄是從不把失敗推諉與命運的。人真是一種好笑的動物，日子過得順遂，小有成就都是出于自己的努力。一遇到挫折打擊，就怪老天怎么不長眼睛了，時運不濟了，好像都是命運和他過不去，他一點責任也沒有。命運！命運！有的人要創造命運，向命運挑戰；有的人卻聽天由命，得過且過。到底什么是命運呢？曾有人形容得好，說：“人生就像一場橋牌戲，上帝把牌發給你，怎么打則全靠你自己了！”海倫凱勒女士的那副牌壞透了。她集盲聾啞于一身，但是靠著她的不斷努力奮斗，終于克服本身的不幸，扭轉乾坤，成為舉世聞名的大教育家。不僅給她自己開創了一個光明的坦途，也給億萬盲人帶來信心和希望。苦難的本身也許并無什么意義，主要是看我們從中學到什么，獲得什么。我雖然病了二十余年，但我自認比別人幸運的是因病提早領悟到生命的美和真實，并且也因生的艱難和不易，才愈加珍惜努力。上帝給人的恩賜各不相同，問題不在“牌”的好壞，就看你肯不肯全力以赴，用心地打。反敗為勝，勝券還是操諸自己手中啊！聯系上下文解釋詞語。（2分）所向無敵：得過且過：根據要求寫詞語。（4分）（1）、請寫出近義詞。推諉（）順遂（）（2）、在文中找出下列詞語的反義詞。敷衍了事（）虛懷若谷（）理解填空。（1分+2分+2分+2分）本文作者杏林子，我們在四年級時學過她的一篇課文《》，表達了她對生命的感悟。本文她先寫了項羽（），再寫海倫凱勒（），一正一反闡述了（）的道理。人生感悟。（1分+4分）（1）、海倫凱勒女士的那副牌的確壞透了，但她通過不懈努力，取得了非凡的成就。你一定知道她寫過一本激勵人心的著作——《》。（2）、親愛的同學，上帝發給你怎樣一副“牌”？你將怎樣打好人生的這場“橋牌戲”？（不少于80字）六、作文（27分）寫畢業贈言（4分）六年的光陰，轉瞬即逝。要揮手告別朝夕相處的老師和同學，你有什么贈言留給他（或她）？請選擇一個對象寫下你情真意切的畢業贈言。作文（23分）提示：美無處不在。大自然是美的，可我認為人性更美。你發現過身邊有美好品性的人物嗎？他（她）的什么事令你感動萬分？請以“發現身邊的美”為主題，展示你的寫作才華，表達對人生的思考和感悟。要求：（1）、題目自擬。（2）、字數不少于400字。（3）、文中不出現真實校名、人名等。七、能力拓展題。（10分）請寫出相關的人物主角或成語。（2分）四面楚歌（）廉頗（）臥薪嘗膽（）蘇秦（）書法是我國藝術寶庫中的瑰寶，藝術大師們留下的杰作至今仍閃爍著耀眼的光彩。你能寫出歷史上兩位有名的書法家，并用一兩個詞語概括他們的書法特點嗎？（2分）仿寫句子。（2分）語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是，讓人；語文是，讓人。文言文閱讀理解。（4分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。解釋帶點字的意思。（2分）獸見之皆走： ．虎不知獸畏己而走也： ．對這則故事中幾句話的理解正確的一項是（）（1分）A、天帝使我長百獸。——上天讓我為百獸之長。B、子以我為不信。——我不會認為你在說謊。C、吾為子先行。——我與你先走。D、觀百獸之見我而敢不走乎？——看看百獸見到我的表現而不走開嗎？根據這則故事內容寫出相應的一個成語。（1分）第五篇：(語文A版)小學六年級語文畢業模擬試卷小學語文輔導網小學語文輔導網 成語來形容。（）小學語文輔導網小學語文輔導網