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江蘇省東臺市20xx_20xx學年八年級語文下學期第一次月考試題-資料下載頁

2025-11-21 03:42本頁面

【導讀】和智慧的雙翼，乘風踏浪，你定能收獲無限風光！1．根據拼音依次在田字格內用正楷寫出相應的漢字。，不時bèng()jiàn()出一陣銀鈴般的笑聲。A．專家、學者共聚一堂，就最近頻發的災害性天氣現象夸夸其談。B．填報志愿時，他既想報A高中，又想報B高中，總是見異思遷。C．這處游覽勝地的環境臟、亂、差到了如此地步，簡直令人嘆為觀止。D．他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發生的一切。A．今年中考數學試卷滲透了一些高中數學知識，難度系數遠超去年。B．由于公共自行車站點比較密集，使江都區市民“綠色出行”更加便利。C．楊絳先生翻譯的《堂·吉訶德》，已累計發行大約70多萬冊。D．低頭族頸部肌肉損傷的原因，是頸椎長期承受重壓所造成的。當時的社會矛盾,暴露了統治階級殘暴和腐朽受壓迫人民的反抗精神。人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷

　　

【正文】 560 八年級語文參考答案一、 1. 略 2. （ 2分） D 3. （ 2分） A 4 略（ 10分） 5 （ 1）．一百單八三十六七十二（ 2） .描寫農民戰爭官逼民反（ 3） .李鬼、晁蓋、宋江 5．李逵，武松。宋江，吳用 6．宋江 7．殺人者，打虎武松也。 8 鎮關西蔣門神西門慶 9（ 1）一丈青扈三娘（ 1）母夜叉孫二娘（ 3）母大蟲顧大嫂（ 10分，每空。 0， 5分） 6. （ 1）如圖二 “舞者” 來，跟著我們一起舞起來！（標題 1分，解說詞 2分，只要符合要求即可）（ 3分）（ 2）①科學上：現代飛機的發明、根據鴿子的特殊結構仿制出地震儀、根據鷹眼的特點發明出“電子鷹眼”等 ②生活上：受燕子的啟發發明燕尾服、受孔雀啟發發明孔雀舞、受仙鶴啟發發明武術中的鶴拳等。（各舉一例說明即可，計 2分） (3)有針對性說理性，語氣委婉（ 3分）二、 (一 ) （ 4分） (或“暮春”）思念家鄉。（ 2分） :運用襯托 (或反襯 )的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競麗。示例二 :運用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無比，就像燃燒著的一團團火焰，綺靡而燦爛。示例三 :一個“欲”字生動傳神，在擬人化中賦予了花朵以動態，搖曳多姿。 (二 ) （ 2分） 9．見同現，顯現希望著稱回頭看（ 4分） 10．（ 1）恐怕是真不認識千里馬吧！（ 2）連續三天站在集市上，沒有人與我交談。（ 2分） 11．食馬者不知其能千里而食也 / 伯樂乃還而視之，去而顧之。 /世有伯樂，然后有千里馬。（ 3分） 12人才（ 1分） 13略。（ 2分）（三）（ 7分） 14． (2分 )人類最優美的姿態是讀書。（人存在著就必須要閱讀，閱讀對人有益。） 15． (2分 )讀書能夠豐富人生經驗，充盈人的心靈。讀書養就人的高貴氣質。 16． (3分 )示例 : ①對比論證，如文章① ③段，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點。 ②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響。 ③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養就的。 (論證方法 1分 ,結合文章內容 1分，分析作用 2分）（四）（ 11分） 17.（ 3分）渲染列車上所見所聞的單調乏味，表現 “ 我 ” 無聊的心境，引出下文 “ 我 ” 找同行者聊天的情節。（ 2分） 18.（ 4分）苦笑呆滯（ 2分） 19.（ 4分）對 “ 我 ” 懷有戒備之心，不愿與 “ 我 ” 交流（ 2分） 20（ 4分） C（ 2分） 21.（ 5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現形成反差（對比），引發我們對人際交流問題的思考（ 3分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（ 3分）。

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